最新發(fā)布

2016-11-30
自閉癥孩子的主動(dòng)語(yǔ)言訓練
當著(zhù)自閉癥孩子的面把脫下的鞋放進(jìn)冰箱，把書(shū)放進(jìn)碗柜；指著(zhù)太陽(yáng)說(shuō)月亮；拿著(zhù)鉛筆說(shuō)香腸；把綠色的葉子說(shuō)成紅色，讓孩子表達：“錯了”或“不對”。
標簽: 自閉癥 語(yǔ)言訓練 現實(shí)情境 
2016-11-30
自閉癥近期研究進(jìn)展
圣路易斯華盛頓大學(xué)醫學(xué)院的StephanieM.Morris博士稱(chēng)：最近的報告表明，NF1患者的自閉癥發(fā)病率更高，并且自閉癥特征的負擔也在大幅提升。
標簽: 自閉癥 研究進(jìn)展 NF1患者 
2016-11-29
為什么我的孩子如此“與眾不同”
感覺(jué)統合訓練不僅是生理上和功能上的訓練，也是重要的心理訓練，感覺(jué)統合訓練的設備都經(jīng)過(guò)特別設計，對兒童有很大的吸引力，從這些活動(dòng)中兒童可獲得所需感覺(jué)的大量刺激，從而促進(jìn)腦的組合功能發(fā)展。
標簽: 自閉癥 功能發(fā)展 心理訓練 
2016-11-29
寶寶感統不再失調，你我哈哈大笑
抱羊角球、用羊角球按壓身體、用按摩球按摩身體、海洋球池等也是對觸覺(jué)敏感的兒童很有效的活動(dòng)。主動(dòng)的觸覺(jué)刺激輸入可較好地避免觸覺(jué)過(guò)敏反應。
標簽: 寶寶感統 過(guò)敏反應 自閉癥 
2016-11-29
孤獨癥兒童的音樂(lè )之旅
音樂(lè )是指人們不是作為聽(tīng)眾，而是作為演奏者參與其間，把動(dòng)作、舞蹈、語(yǔ)言緊密結合在一起，是一種人們必需自己參與的音樂(lè )；
標簽: 孤獨癥 音樂(lè )之旅 溝通障礙 
2016-11-29
自閉癥家庭教育小技巧
良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學(xué)習安排和利用時(shí)間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長(cháng)可以在旁指點(diǎn)。
標簽: 自閉癥 家庭教育 小技巧 
2016-11-29
孤獨癥兒童本體覺(jué)失調的處理對策
意識性本體覺(jué)傳導路能將本體覺(jué)傳至大腦皮質(zhì)而引起感知機體在空間的位置和運動(dòng)的方向。
標簽: 孤獨癥 本體覺(jué)失調 處理對策 
2016-11-29
孤獨癥兒童良好生活習慣的養成
在這一方面，可能我們有好多的父母認為沒(méi)有必要，孩子已經(jīng)是現在這樣的程度了，我們沒(méi)必要在給孩子加注更多的內容，或因心疼孩子而過(guò)分寵溺孩子。
標簽: 孤獨癥 生活習慣 心疼 
2016-11-29
孤獨癥的游戲之路
游戲可以?xún)和匀坏孬@得肌肉協(xié)調與動(dòng)作練習。通過(guò)游戲能讓兒童自然地發(fā)展走、跳、跑、平衡等能力。玩時(shí)使大小肌肉活動(dòng)起來(lái)，在玩耍中使大腦神經(jīng)對深層的感覺(jué)進(jìn)行有效地統合。
標簽: 孤獨癥 游戲之路 大腦神經(jīng) 
2016-11-29
如何培養孤獨癥兒童的生活習慣
在生活中，應讓孩子多參加自我服務(wù)勞動(dòng)，讓其學(xué)會(huì )照顧自己的生活，讓孩子形成獨立的性格。
標簽: 孤獨癥 生活習慣 獨立