最新發(fā)布

2016-11-29
孤獨癥康復指南——交互式教導技術(shù)
為孩子創(chuàng )造一個(gè)參與和溝通的機會(huì )。你可以運用一個(gè)或多個(gè)交互式教導技術(shù)，為孩子創(chuàng )造參與或溝通的機會(huì )。
標簽: 孤獨癥 康復指南 教導技術(shù) 
2016-11-29
孤獨癥兒童“神奇”治療秘方
家居結構化的安置，可以讓孩子明白，一天內要做的事情，知道一天內每個(gè)時(shí)間段要做的事，這樣就會(huì )避免很多問(wèn)題的產(chǎn)生。
標簽: 孤獨癥兒童 治療秘方 家居結構化 
2016-11-29
孤獨癥兒童日常訓練方法
將一個(gè)活動(dòng)（目標行為）分解為一連串的單元行為，在確定孩子能夠獨立完成每一個(gè)單元行為后，再將它們連在一起按照一定的順序教學(xué)，最終使孩子獨立地完成包含有一系列動(dòng)作的這個(gè)活動(dòng)。
標簽: 孤獨癥 兒童日常 訓練方法 
2016-11-29
孤獨癥兒童家長(cháng)的內心感悟
我們首先要感謝父母，他們不但給了我們生命和無(wú)私的愛(ài)，在我們最無(wú)助的時(shí)候，也默默地幫我們承擔起了照顧孩子的重任，并給予我們巨大的精神寬慰，給我們無(wú)窮的支持與力量。
標簽: 孤獨癥 兒童家長(cháng) 內心感悟 
2016-11-29
孤獨癥兒童冬季最佳滋補食品
紅薯葉150到200克，羊肝200克，紅薯葉洗凈切碎，羊肝切片，加水同煮。食肝飲湯，每日1次，連服3日，補肝養血，清熱明目。
標簽: 孤獨癥 滋補食品 清熱明目 
2016-11-29
“孤獨癥”：嚴峻的現實(shí)
在美國佐治亞州諾克羅斯市，患有各種發(fā)展障礙、精神障礙或者身體殘疾的韓裔年輕人一起過(guò)周末。他們能在集體活動(dòng)中感受到正常人生活的快樂(lè )
標簽: 孤獨癥 嚴峻現實(shí) 發(fā)展障礙 
2016-11-29
兒童孤獨癥有哪一些癥狀表現
如果你發(fā)現寶寶怕見(jiàn)人，對一切事情都冷漠，就要注意了。以下7點(diǎn)反應，可以觀(guān)察寶寶是否有“孤僻”傾向。
標簽: 孤獨癥 兒童表現 孤僻 
2016-11-29
自閉癥家長(cháng)該如何選擇康復機構
自閉癥康復訓練機構必須具備這樣的特質(zhì)：合法的辦學(xué)資質(zhì)、專(zhuān)業(yè)的師資團隊、規范的教學(xué)程序、科學(xué)的訓練方法、良好的教學(xué)環(huán)境和穩定的生源，這樣的機構是最好的。
標簽: 自閉癥 康復機構 訓練方法 
2016-11-29
自閉癥融合教育之建立朋友圈
孤獨癥學(xué)生在朋輩當中可能會(huì )被孤立。教師或會(huì )形容他們“沒(méi)有朋友”、“難與人交往”、“常與同學(xué)爭執”。
標簽: 自閉癥 融合教育 朋友圈 
2016-11-29
孤獨癥兒童教育訓練的內容
模仿能力訓練內容包括：操作物品模仿、動(dòng)作模仿、聲音模仿。訓練最好從粗大動(dòng)作的模仿開(kāi)始。對于沒(méi)有語(yǔ)言的孩子，從動(dòng)作模仿逐漸進(jìn)入到聲音模仿是比較容易成功有。
標簽: 孤獨癥 兒童教育 訓練內容