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2017-01-03
自閉癥孩子訓練操作案例
可執行一步及兩步動(dòng)作指令，例：拍拍手、跺跺腳、拉耳朵、捏鼻子····其執行指令的主動(dòng)性，理解能力較好，但執行指令的持續性較差。
標簽: 自閉 孤獨 孩子 
2017-01-03
如何給自閉癥兒童最好的獎勵
每一次你進(jìn)球的時(shí)候他沒(méi)哭沒(méi)耍賴(lài)都要口頭大大鼓勵，比如，第一次你們兩個(gè)都得分的時(shí)候，就要夸他，媽媽得分了，凱凱沒(méi)生氣，真是好孩子!凱凱堅持住哦!
標簽: 自閉 孤獨 兒童 
2017-01-03
小兒自閉癥前兆早知道
孩子患上了自閉癥的年齡還是比較小的，一般在嬰幼兒時(shí)期容易被家長(cháng)忽視，不過(guò)孩子到了兩歲以后自閉癥的癥狀就會(huì )表現的更加明顯，家長(cháng)可以再這個(gè)時(shí)候帶自閉癥兒童去治療，當然如果能在此以前發(fā)現孩子的自閉癥進(jìn)行治療。
標簽: 自閉 孩子 前兆 
2017-01-03
為自閉癥兒童設計個(gè)別化教育計劃及其案例
個(gè)別化教育是針對某學(xué)生的某種特殊需要或某項缺陷補償，制訂出一份完整的書(shū)面教育計劃，并按計劃實(shí)施的過(guò)程。把教學(xué)目的、要求、方法、落實(shí)到某一個(gè)人身上，而不是每一個(gè)人身上，落實(shí)在某一個(gè)范圍、區域內而不代替整個(gè)教學(xué)計劃。
標簽: 教育 兒童 自閉 
2017-01-03
一位自閉癥老教師寫(xiě)給家長(cháng)的信……
不，還有他們的父母。他們的父母都為了孩子做了很大的努力。每天，除了在我這進(jìn)行康復訓練，在家，他們也在跟我討論后進(jìn)行一系列的訓練。
標簽: 自閉 孩子 教師 
2017-01-03
讓自閉癥兒童“主動(dòng)”走出孤獨的圈子
其二、在家庭、社會(huì )。如果孩子有喜歡購物的習慣，家長(cháng)可帶孩子去超級市場(chǎng)或其它商場(chǎng)進(jìn)行購物、使用錢(qián)幣等生活自理訓練及其它行為訓練;如果孩子喜歡坐車(chē)，家長(cháng)可訓練孩子認
標簽: 自閉 孤獨 兒童 
2017-01-03
解決自閉癥兒童的情緒行為，這7種方法最有效!
若孤獨癥兒童情緒不好是因為聽(tīng)到某種聲音、見(jiàn)到某人或某物，或者改變了環(huán)境中的一些事物導致的，則可以采用脫離成績(jì)情景或在原情景加入喜歡因素的變換法。如放一些它最?lèi)?ài)聽(tīng)的音樂(lè )，看成人表演(若知道他喜歡哪個(gè)電視節目可事先錄好)等，用次方法使之盡快擺脫不良體驗。
標簽: 自閉 孤獨 孩子 
2017-01-03
誰(shuí)來(lái)和自閉癥孩子做朋友？
為你的孩子安排跟與他同齡或社交能力相當的孩子進(jìn)行游戲(要求對方孩子的父母能夠理解自閉癥，游戲需要有家長(cháng)的監督)。
標簽: 自閉 孩子 孤獨 
2017-01-03
教自閉癥兒童認識端午節
當然還有很多各式各樣的活動(dòng)，其實(shí)通過(guò)活動(dòng)讓自閉癥孩子去了解這些節日是最好的方法，不僅僅是讓自閉癥兒童得倒了快樂(lè )的源泉，更重要的通過(guò)這些快樂(lè )的畫(huà)面刺激了自閉癥兒童的記憶，使其更牢的記住這些節日的特點(diǎn)，以達到記住這些節日的效果!
標簽: 自閉 兒童 端午 
2017-01-03
對自閉癥兒童坐的訓練
如果自閉癥孩子想擅自離開(kāi)小椅子，家長(cháng)要堅持把孩子放回到椅子上去，并讓孩子明白必須得到許可才能離開(kāi)。在自閉癥孩子能達到家長(cháng)要求的時(shí)間后給孩子適當的獎勵。
標簽: 兒童 自閉 訓練