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2015-10-20
從事自閉癥兒童康復教育要“無(wú)欲則剛”
而對于那些自閉癥等特殊寶寶和家長(cháng)們，康達中心主任張桂娥教授這樣說(shuō)：“無(wú)欲則剛并不是我們說(shuō)的金錢(qián)、物質(zhì)，因為我們面對的是孩子，與孩子相處時(shí)要做到無(wú)欲則剛，自力更生，豐衣足食?！?
標簽: 精神 自閉 無(wú)欲則剛 
2015-10-20
康達紅十字黨員志愿者以實(shí)際行動(dòng)踐行“三嚴三實(shí)”
中秋來(lái)臨，黨員助殘志愿者服務(wù)隊還聯(lián)合鄭州百興食品有限公司、中原第一城、九頭崖集團等愛(ài)心企業(yè)為康達特教老師或殘疾兒童捐贈月餅，傳遞了社會(huì )對特教老師的關(guān)心和支持。
標簽: 精神 自閉 三嚴三實(shí) 
2015-10-20
星兒媽媽的創(chuàng )業(yè)心路
“我最初沒(méi)有把助長(cháng)中心完全當作事業(yè)，但是最近我意識到即使是公益機構也必須有持續性。所以我想未來(lái)會(huì )固定部分教學(xué)模式，繼續擴大規模、改善環(huán)境，帶給自閉癥兒童更好的生活空間?！?/p>
標簽: 精神 自閉 創(chuàng )業(yè)心路 
2015-10-20
志愿者與星兒心連心
智力異常70%左右的孤獨癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強能力，20%智力在正常范圍，約10%智力超常，多數患兒記憶力較好，尤其是在機械記憶方面。
標簽: 精神 自閉 心連心 
2015-10-20
外國語(yǔ)學(xué)校志愿者雷鋒月前牽手自閉癥兒
第一次面對來(lái)自遙遠星球的自閉癥孩子們，她們童心、愛(ài)心、耐心并存。玩的投入感觸至深，得到了一次真實(shí)版的愛(ài)的教育。
標簽: 精神 自閉 志愿者 
2015-10-20
做自閉癥療育師，你準備好了么？
患有自閉癥的孩子交流有障礙、與周?chē)饲楦薪涣魇芟?、行為刻板重復、理解領(lǐng)悟能力低……因此，就要求自閉癥療育師具有足夠的耐心、愛(ài)心以及專(zhuān)業(yè)素養。
標簽: 精神 自閉 療育師 
2015-10-20
母親為自閉癥兒招聘家教
雖然工資較高，但是前來(lái)“應聘”的僅1人。博博媽媽表示，博博并不是一個(gè)典型自閉癥，家教只需教他更好地表達自己，更多地與人溝通，與社會(huì )融合就可以了。
標簽: 精神 自閉 家教 
2015-10-20
獻給辛勤勞作的特教老師
直到晚上6點(diǎn)楊毅才結束一天的工作。在這一天的工作中，楊毅要分別為14個(gè)孩子進(jìn)行一對一的訓練，每節訓練30分鐘。除去中午吃飯午休的2小時(shí)，只有每?jì)晒澯柧氈g可以休息5分鐘。
標簽: 精神 自閉 特教老師 
2015-10-20
教您怎么鑒別兒童孤獨癥
兒童語(yǔ)言發(fā)育障礙主要是語(yǔ)言的發(fā)育異常，患兒在感知反應上并無(wú)異常，與人和物的相處方式也屬正常。能努力地用手勢等表達抽象的內容，有興趣參與想象性的游戲或活動(dòng)。
標簽: 精神 自閉 鑒別 
2015-10-19
齊心協(xié)力共“愛(ài)”自閉癥
這個(gè)孩子平時(shí)就喜歡輕拍身邊的東西，那天在公交車(chē)上，她拍了兩下鄰座一位女士的包，沒(méi)想到這位女士當時(shí)猛地站起身來(lái)，還說(shuō)了一句特別難聽(tīng)的話(huà)，小女孩當時(shí)嚇壞了?！?
標簽: 精神 自閉 關(guān)愛(ài)