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2016-12-14
從絕望到陪伴，兩個(gè)自閉癥家庭的故事
自閉癥多發(fā)于嬰幼兒期，目前病理成因無(wú)統一定律，除了有生物遺傳原因，也與早期母嬰相處的方式密切相關(guān)。因為人際交往阻礙、興趣狹窄，這些兒童心理上極為孤獨，家庭是他們主要的生活場(chǎng)域，親人的陪伴對他們極為重要。
標簽: 人際交往阻礙 興趣狹窄 自閉癥 
2016-12-14
“更夫”爸爸獨自撐起一個(gè)家 陪自閉癥兒子看風(fēng)景！
雖然苦，雖然累，但張守田還是執著(zhù)地守護著(zhù)小日子。每天，他最開(kāi)心的就是騎著(zhù)自行車(chē)，載著(zhù)兒子出門(mén)遛一遛。然而，他年紀越來(lái)越大了，騎車(chē)載著(zhù)兒子，他已經(jīng)越來(lái)越吃力，常常要停下來(lái)歇一歇。
標簽: 自閉癥 吃力 歇一歇 
2016-12-14
十年，一位自閉癥家長(cháng)領(lǐng)悟了這15件事！
　孩子的眼睛和他人的眼睛接觸稍長(cháng)的時(shí)間，聽(tīng)到笑話(huà)會(huì )發(fā)出適當的笑聲，一個(gè)表示感激的擁抱，沒(méi)有任何幫助卻能夠用語(yǔ)言表達他的需要，睡過(guò)一個(gè)整晚，同時(shí)發(fā)出的宣告，一個(gè)明確的對愛(ài)的表達，一次成功的上了廁所，試試嘗了一口從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)的食物。
標簽: 自閉癥 愛(ài)的表達 感激的擁抱 
2016-12-14
自閉兒理解能力差，家長(cháng)這樣訓練準沒(méi)錯！
語(yǔ)言理解力差的原因。如何看待孤獨癥兒童的這種刻板、模仿和重復語(yǔ)言的現象，這是一個(gè)非常復雜的問(wèn)題，這種現象的背后隱藏著(zhù)很多不為人知的原因?，F在我們只能試著(zhù)對這一現象做一些解釋。
標簽: 自閉癥 孤獨癥 重復語(yǔ)言 
2016-12-14
讓自閉兒開(kāi)口說(shuō)話(huà)猶如打破堅冰一樣？看了這個(gè)再說(shuō)？
父母應當安排孩子在最佳的學(xué)習時(shí)機進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)。所謂最佳的學(xué)習時(shí)機，就是孩子精力最充沛、注意力較集中的時(shí)候，這樣，效果就會(huì )好一些，孩子學(xué)的東西也會(huì )更多一些。如果在孩子疲乏困倦的時(shí)候教語(yǔ)言，往往事倍功半。
標簽: 自閉癥 疲乏困倦 語(yǔ)言教學(xué) 
2016-12-14
寶典||4-5歲及大齡自閉兒精細動(dòng)作訓練全套解析
這是鍛煉智力障礙兒童手的技巧、手靈活性的很好的辦法之一。在剛練習折紙時(shí)，孤獨癥兒童由于手指的軟弱無(wú)力，手指不聽(tīng)使，動(dòng)作不靈活，對此教師不要著(zhù)急，慢慢地教他們一步一步去折。最好是教師折一步，然后再讓幼兒模仿折，每次只教一個(gè)步驟。
標簽: 手靈活性 障礙兒童 自閉癥 
2016-12-14
剖白|確診孤獨癥后，我所認識到的11件事情，沒(méi)誰(shuí)能真正感同身受
我經(jīng)常會(huì )在別人談話(huà)時(shí)插嘴，我意識到，因為我打斷的方式不同于其他人，導致了意外的爭吵，我不知道如何阻止它。很多時(shí)候，我只是想說(shuō)些什么，以此來(lái)緩和氣氛，重新聊天，但不幸的是，能夠理解我的人非常少。
標簽: 自閉癥 插嘴 緩和氣氛 
2016-12-14
你在自閉兒身上潑的每一盆“臟水”，他們會(huì )“燒開(kāi)了”潑回去！
母愛(ài)雖無(wú)邊，風(fēng)雨總有時(shí)?！耙惶旆艑W(xué)回家，包涵說(shuō)‘?huà)專(zhuān)瑢W(xué)為什么把尿撒到我頭上？’”看著(zhù)一臉困惑的包涵，龐芝華又生氣又心疼。忐忑之余，龐芝華意識到兒子僅僅有自己的保護是走不長(cháng)遠的，必須要讓他自己強大起來(lái)。龐芝華叫來(lái)包涵對他說(shuō)，因為小朋友喜歡你才和你開(kāi)玩笑的。
標簽: 自閉癥 心疼 生氣 
2016-12-14
自閉孩子發(fā)聲困難影響說(shuō)話(huà)怎么辦？
自閉癥兒童在氣息方面存在著(zhù)一些問(wèn)題，如不會(huì )正確地運用吸氣呼氣方法、聲音短促等。
標簽: 自閉 兒童 發(fā)聲 
2016-12-14
孩子的感覺(jué)統合訓練從哪里入手
一些訓練項目需要家長(cháng)們做好示范性的動(dòng)作，在確信孩子對某種教具產(chǎn)生注意時(shí)，應當迅速示范相應的做法，應當注意的是，示范要正確，示范完之后要協(xié)助自閉癥孩子去完成訓練，使他對觀(guān)察到的訓練項目進(jìn)行鞏固。
標簽: 語(yǔ)言 障礙 孩子