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2016-11-07
談自閉癥兒童家庭訓練介入
常規活動(dòng)的進(jìn)行，也常常讓父母很頭痛，例如孩子玩具亂丟、隨手拿東西就吃、吃飯時(shí)到處跑。規律例行活動(dòng)的進(jìn)行，能建立孩子未來(lái)做事的組織，孩子在家中就有概念在何時(shí)伺地進(jìn)行什么事情，并能遵循指令完成事情，未來(lái)入學(xué)校才有學(xué)習學(xué)校常規的基礎。
標簽: 自閉癥 兒童家庭 訓練介入 
2016-11-07
面對自閉癥家長(cháng)能做什么？
自閉癥的康復過(guò)程中，家長(cháng)這樣那樣的看法會(huì )對孩子的康復有很影響，所以我們要正確認識到自己的不足和長(cháng)處。
標簽: 自閉癥 家長(cháng) 治療 
2016-11-07
學(xué)會(huì )這5招，幫自閉兒融入到正常人的生活中！
自閉癥的孩童缺乏照顧自己的能力除了一些少數有潔癖固定性行為的孩童或許會(huì )注意到自己外觀(guān)上的整潔外，絕大部分的孩子是不會(huì )這樣做的。
標簽: 自閉兒 正常人 生活  
2016-11-07
日本研究發(fā)現基因缺陷導致自閉癥的發(fā)病機制
研究發(fā)現，CHD8變異導致實(shí)驗鼠體內一種名為REST的蛋白質(zhì)異?；钴S，這種蛋白質(zhì)對于神經(jīng)發(fā)育非常重要，其異?；钴S有可能導致神經(jīng)發(fā)育延緩。
標簽: 日本研究 基因缺陷 自閉癥  
2016-11-07
不是行為問(wèn)題解決不了，而是你不懂這4大原則！
最好是采取行動(dòng)來(lái)防止不良行為，或者，如果辦不到時(shí)，則在這種行為一開(kāi)始時(shí)，立即采取行動(dòng)，這比聽(tīng)任孩子做某種調皮或危險的事，而事后去懲罰他們，可能更行得通。
標簽: 孤獨癥 治療 預防 
2016-11-03
一起玩吧！從日常生活中與自閉癥孩子情感交流！
大家進(jìn)行一樣的動(dòng)作一樣的步驟，不分彼此。讓孩子有參與感，讓孩子喜歡參與有我們的活動(dòng)這些活動(dòng)只有大家一起開(kāi)始的指令，結尾的時(shí)候通常會(huì )有一個(gè)驚喜的爆點(diǎn)時(shí)刻，讓孩子喜歡這個(gè)瞬間，期待下一次我們再度開(kāi)始。
標簽: 日常生活 自閉癥 孩子  
2016-11-03
適當的獎勵有助于幫助自閉癥兒童確定正確的行為
想要減少自閉癥兒童的行為問(wèn)題必須要使自閉癥兒童建立正確的行為,在培養自閉癥兒童建立正確的行為的時(shí)候要注意給予孩子一定的獎勵.
標簽: 獎勵 自閉癥 兒童  
2016-11-03
自閉癥兒童說(shuō)話(huà)聲音小，怎么辦？
如果孩子在無(wú)意識的時(shí)候能夠大聲說(shuō)話(huà)，或者有的時(shí)候能夠大聲說(shuō)，那就說(shuō)明，孩子的發(fā)音器官是沒(méi)有問(wèn)題的，現在的問(wèn)題是，為什么自閉癥兒童說(shuō)話(huà)聲音??？這樣的情況下家長(cháng)應該怎么辦呢？
標簽: 自閉癥 兒童 治療 
2016-11-03
如何應對自閉癥孩子的攻擊與自身行為
一般孩子出現比較明顯的攻擊或者自傷的行為，例如咬人，咬自己等，都建議短期介入一對一的干預訓練，防止行為表現強度的惡化。
標簽: 自閉癥 孩子 攻擊 自身行為 
2016-11-03
自閉癥兒童的感統訓練需要注意哪些問(wèn)題?
感覺(jué)統合失調是指進(jìn)入大腦的各種感覺(jué)刺激信息不能在中樞神經(jīng)系統內形成有效的組合而產(chǎn)生的一種缺陷。
標簽: 自閉癥 兒童 感統訓練