做到這一點(diǎn)，首先要學(xué)會(huì )夸獎孩子。因為只有通過(guò)夸獎才能幫助孤獨癥兒童知道“正確行為’’與“愉快的后果”之間的聯(lián)系，進(jìn)而通過(guò)對其問(wèn)題行為的懲罰性處理，使他感受到是非的存在及其界限。

　　因此，家長(cháng)要認真學(xué)習有關(guān)行為訓練中強化的原理，并在實(shí)踐中提高自己對孩子正確行為的強化能力，及對問(wèn)題行為的處理能力。例如：對于尿褲子的孩子，要注意帶他到，廁所去，一旦在廁所完成了便事，立刻給予夸獎，說(shuō)他：“真棒，是乖孩子!’’并在此后給他喜歡吃的東西。

　　對于不會(huì )說(shuō)話(huà)，只是一邊叫著(zhù)一邊要抓東西吃的孩子，家長(cháng)應將食物控制在手，然后替他說(shuō)：“寶寶想吃。”在他吃完之后再給他食物。