最新發(fā)布

2015-10-01
圖形技法有助于矯正自閉癥兒童交流障礙
在各種應用泛濫的市場(chǎng)，很高興看到一些源于父愛(ài)的應用，而且他們知道這應用是為了孩子們。這是一個(gè)偉大的教學(xué)工具，而且對于各種年齡和能力層次的孩子都適用。
標簽: 精神 自閉 交流障礙 
2015-10-01
關(guān)愛(ài)孤獨癥兒童志愿公益活動(dòng)啟動(dòng)
演出開(kāi)始前，由文化部團委、司法部團委聯(lián)合發(fā)起的“牽手中國兒藝·關(guān)愛(ài)星星的孩子”志愿公益活動(dòng)在中國兒童藝術(shù)劇院?jiǎn)?dòng)，由北京市孤獨癥兒童康復協(xié)會(huì )授牌的“北京市孤獨癥關(guān)愛(ài)基地”落戶(hù)中國兒童藝術(shù)劇院。
標簽: 精神 自閉 啟動(dòng) 
2015-10-01
孤獨癥兒童幼兒園的發(fā)展現狀
與孤冷的心相映的是溫暖燦爛的笑容。幼兒園的老師們用超于常人的愛(ài)心、耐心、恒心，照耀孩子們孤獨的心田。據崔麗介紹，幼兒園的的孩子最小的兩歲半，最大的11歲，年齡跨度很大。
標簽: 精神 自閉 發(fā)展 
2015-10-01
走失的自閉癥男孩回家了
李洪剛把費一博送到附近的城東派出所，派出所教導員呂少仁和同事忙著(zhù)給費一博買(mǎi)來(lái)餅干和水，可無(wú)論怎么哄，費一博都不說(shuō)家在哪，隨后民警把費一博送到興城市救助站。
標簽: 精神 自閉 回家 
2015-10-01
讓自閉癥天使不再孤單
社會(huì )交流障礙一般表現為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等。而且自閉癥的人離群現象嚴重，不會(huì )與人建立正常的聯(lián)系。
標簽: 精神 自閉 孤單 
2015-10-01
給自閉癥兒童一個(gè)舞臺 讓他演繹整個(gè)世界
坐在干凈明亮的客廳里，童童的母親平靜地敘述著(zhù)童童學(xué)琴的故事，這是一個(gè)與“天賦異稟”毫無(wú)關(guān)系的故事，相反，童童的成長(cháng)是一部“笨鳥(niǎo)先飛”的勵志劇。
標簽: 精神 自閉 舞臺 
2015-10-01
星星的孩子是單翅膀的天使
自閉癥兒童喜歡不停地在自己眼前晃動(dòng)手指、或咬手、或用手指摳自己的眼睛、鼻子甚至用頭撞墻等自虐性行為，這是一種為了得到自我感官的刺激所驅動(dòng)的行為，來(lái)滿(mǎn)足自己對感官信息的需要。
標簽: 精神 自閉 天使 
2015-10-01
孤獨癥兒童與快樂(lè )小海豚親密接觸
為了讓全社區更多的了解孤獨癥，更好地理解和幫助孤獨癥兒童和他們的家庭，大連圣亞海洋世界在第五季“快樂(lè )小海豚”活動(dòng)期間，分別舉行了兩次“快樂(lè )小海豚”公眾開(kāi)放日活動(dòng)。
標簽: 精神 自閉 快樂(lè ) 
2015-09-30
“親子課堂”讓自閉癥康復有了新希望
親子課堂的老師告訴我們：“將親子教育完美的融入到孤獨癥兒童的康復訓練中。通過(guò)對家長(cháng)的培訓達到對孩子延伸教育的目的，使得家長(cháng)與孩子之間形成親子互動(dòng)，共同提高，讓孩子在快樂(lè )中成長(cháng)、在快樂(lè )中學(xué)習是我們努力的目標?！?
標簽: 精神 自閉 困境 
2015-09-30
行為藝術(shù)關(guān)注自閉癥并在英國獲D&AD大獎
在中國每20分鐘就出生1個(gè)孤獨癥孩子，有100萬(wàn)孤獨癥家庭承受著(zhù)痛苦。由于公眾對孤獨癥的不了解，孤獨癥孩子的家長(cháng)需要獨自面對困境，他們和孩子一樣孤獨。
標簽: 精神 自閉 行為藝術(shù)