最新發(fā)布

2015-10-27
自閉癥兒童家長(cháng)的一些忠告
自閉癥的康復訓練需要家長(cháng)的密切配合,首先給孩子選一個(gè)質(zhì)量較好,老師比較負責的機構,讓老師給自閉癥孩子做一下詳細的診斷,然后選擇適合孩子的訓練課程.在孩子訓練的時(shí)候家長(cháng)也要跟著(zhù)學(xué)習,因為家庭訓練也是重中之重。
標簽: 精神 自閉 忠告 
2015-10-27
偏遠地區自閉癥兒童收治成難題
一個(gè)多月前，王先生夫婦帶著(zhù)2歲多的兒子回到了?？?，和父母在一片憂(yōu)愁之中度過(guò)了龍年春節。他們目前最大的希望就是海南能夠有像廣州那樣高水平的專(zhuān)業(yè)收治自閉癥患者的機構，讓他們可以繼續給孩子進(jìn)行康復治療。
標簽: 精神 自閉 難題 
2015-10-27
自閉癥孩子上普校還是上特校？
特別是自閉癥孩子，由于由于很多特校主要招生對象是智障孩子，那里的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)模式、教學(xué)方法更多是對智障孩子設置的，因此，自閉癥孩子在特校學(xué)習未必能讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
標簽: 精神 自閉 普校 
2015-10-27
自閉癥兒童需要更多關(guān)注
參與“釘子換大樓，為孤獨癥孩子建樂(lè )園”公益活動(dòng)的志愿者們走上街頭，向市民宣傳孤獨癥知識并派發(fā)愛(ài)心車(chē)貼，印制和發(fā)放愛(ài)心車(chē)貼，得到了市慈善總會(huì )義工分會(huì )、大連獅子會(huì )等單位和機構的大力支持。
標簽: 精神 自閉 關(guān)注 
2015-10-27
自閉癥患兒家長(cháng)應避免的誤區
有些人認為，自閉癥的患者都是具有特殊能力和優(yōu)勢技能的。確實(shí)有些的自閉癥患者具有想電影突出的那種天生的天賦。但從實(shí)際上來(lái)說(shuō)，具備這種天賦的自閉癥患者只有10%左右。
標簽: 精神 自閉 誤區 
2015-10-27
兒童孤獨癥狀況長(cháng)大是后是可以改善的
然而，他們又確實(shí)有發(fā)現，患有學(xué)習障礙或發(fā)育遲緩的兒童長(cháng)大后很有可能把這一癥狀維持下去，與那些年齡略大的癲癇癥和焦慮癥兒童患者的情況類(lèi)似。他們同樣報告說(shuō)，孤獨癥與其他的精神和行為障礙密切相關(guān)。
標簽: 精神 自閉 改善 
2015-10-27
孤獨癥與抑癌基因的關(guān)系分析
然而，這些影響可以被隔離，通過(guò)化學(xué)手段削弱PTEN缺失造成的影響就可以做到這一點(diǎn)。此外，通過(guò)PTEN蛋白抑制一種促進(jìn)細胞生長(cháng)、名為mTORC1的胞內酶的分泌也是途徑之一。
標簽: 精神 自閉 關(guān)系分析 
2015-10-27
兒童的認知發(fā)展提綱—給家長(cháng)的建議
水果，蔬菜，動(dòng)物：例如：讓孩子把一類(lèi)的放在一起(一樣的放在一起)，動(dòng)物放在一起，水果放在一起。一定要切記：水果----蔬菜不能一起教給孩子。水果一定要選擇顏色鮮艷的，蔬菜一定要選擇綠色的。
標簽: 精神 自閉 認知發(fā)展 
2015-10-27
基因檢測或讓自閉癥不再是不治之癥
目前，雖然我們還沒(méi)有找到自閉癥的致病原因，但是通過(guò)我們目前的掌握的研究結果來(lái)看，自閉癥與基因遺傳、后天環(huán)境都有著(zhù)不可分割的聯(lián)系，而目前基因檢測技術(shù)的進(jìn)步，無(wú)疑將加速對自閉癥的理解和個(gè)性化治療方法的推進(jìn)。
標簽: 精神 自閉 不治之癥 
2015-10-26
有關(guān)孤獨癥診斷的相關(guān)爭議
在新標準下，約40%受診為阿斯伯格綜合癥的個(gè)體將被排除在外。作者在分析中宣稱(chēng)，如果對判別標準作些微改動(dòng)，仍然可以囊括大部分行將排除在外的患者群體。
標簽: 精神 自閉 爭議