第一個(gè)孩子是自閉癥,有沒(méi)有必要要第二胎
我現在的心態(tài)是一種真正意義的平和,心靈上的快暢與解脫。正是有了這種心態(tài),我能更加理智地對待孤獨癥的孩子,應對我們的生活。
精神分裂癥的復發(fā)和預防
孩子一旦被診斷為自閉癥,父母經(jīng)常問(wèn)的一句話(huà)就是“我孩子的自閉癥能治好嗎?”其實(shí),自閉癥治愈的問(wèn)題在醫學(xué)界任然是個(gè)謎。對于自閉癥,只能采取早發(fā)現早治療的方法。
自閉癥并不是我們所認為的天生的,而是父母從小潛移默化的行為給孩子造成的影響,沒(méi)有激發(fā)他們交流的潛力,那么這樣說(shuō)來(lái),自閉癥也是可能治愈的,而不是終身不治的。下面一起了解自閉癥可能是后天形成的
我現在的心態(tài)是一種真正意義的平和,心靈上的快暢與解脫。正是有了這種心態(tài),我能更加理智地對待孤獨癥的孩子,應對我們的生活。
盡管我提出馬拉松的概念,但是事實(shí)上很多孩子治療變化是很快的,康復最快的,需要半年整個(gè)人就煥然一新了,康復慢的,可能需要一年甚至更多。
像丹尼爾這樣“學(xué)者孤獨癥”患者多數會(huì )在數字記憶方面的天賦十分突出。再比如,前面提到的真雨人金·皮克所擁有的特殊能力領(lǐng)域很廣,但大多與記憶有關(guān)。
成立全市智力、精神、聾啞人、孤獨癥、綜合類(lèi)等5個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì ),并由其分別制定對該類(lèi)別的社會(huì )組織的服務(wù)公開(kāi)、服務(wù)承諾等制度,以提高殘疾人社會(huì )組織自我管理、自我約束、自我教育以及自主發(fā)展能力。
初到國外,家長(cháng)可能由于語(yǔ)言不通,無(wú)法在語(yǔ)言方面幫助自己孩子,孩子可能只有在學(xué)??梢宰鲂┯嘘P(guān)語(yǔ)言方面的訓練,所以,這就要求家長(cháng)盡快適應新環(huán)境,學(xué)習新語(yǔ)言,更好的幫助孩子。
五天講座,五天的快樂(lè )分享,使得30多位受訓特教老師受益匪淺。經(jīng)典的全腦開(kāi)發(fā)課及音樂(lè )課分享,伴隨著(zhù)老師們經(jīng)歷了一次愛(ài)與自然的洗禮,實(shí)現了特殊教育與早期教育的完美融合。
“釘子換大樓”活動(dòng)已經(jīng)持續了3個(gè)多月,其間至少有30家媒體采訪(fǎng)報道此事,孤獨癥群體得到的關(guān)注越來(lái)越多,這也是周勇發(fā)起此次活動(dòng)的初衷之一。
其次,自閉癥兒童沒(méi)有正常的情感反應。對鮮亮的顏色、可愛(ài)的玩具、悅耳的音樂(lè )沒(méi)有反應,不依戀父母,也不害怕陌生人,不會(huì )通過(guò)眼神來(lái)表達自己的感情和需求。
老家長(cháng)眉開(kāi)眼笑地展示著(zhù)節日期間孩子的驚喜表現,新家長(cháng)不停介紹著(zhù)孩子的基本情況,從語(yǔ)言到認知、從興趣到行為、從運動(dòng)到生活,總怕漏下每一個(gè)細微環(huán)節。