最新發(fā)布

2015-10-30
學(xué)校離自閉癥孩子還有多遠
很多教育工作者還不了解普通教育過(guò)程對自閉癥康復的作用，老師還不了解自閉癥學(xué)生的特點(diǎn)，不知道作為老師應該給予他們怎樣的幫助，不清楚一個(gè)自閉癥孩子可能會(huì )有哪些問(wèn)題。
標簽: 精神 自閉 學(xué)校 
2015-10-30
自閉癥父母所要面對的現實(shí)問(wèn)題
97.1%的母親表示非常擔心自閉癥教育問(wèn)題，目前自閉癥特殊教育的師資不足，導致自閉癥兒童的教育被忽略甚至遭到拒絕，埋沒(méi)了自閉癥患者的潛能，特別可惜，希望加強對社會(huì )的教育，增進(jìn)大眾對自閉癥患者及其家庭的認識與接納。
標簽: 精神 自閉 現實(shí)問(wèn)題 
2015-10-30
做一個(gè)樂(lè )觀(guān)的星爸星媽
要做到一致。像是自閉癥的家庭還要真正的做到一致，特別是中國的老人不能以愛(ài)護、寵愛(ài)，而把自閉癥孩子的問(wèn)題激發(fā)，但往往就是這樣的不一致，自閉癥的孩子才不能進(jìn)步的。這也是中國目前的一個(gè)共同問(wèn)題。
標簽: 精神 自閉 樂(lè )觀(guān) 
2015-10-30
春節鞭炮多 注意自閉癥兒童的安全 喜氣別“流淚”
除了意外傷害，鞭炮在燃放時(shí)所產(chǎn)生的噪音高達90分貝以上，有的甚至超過(guò)100分貝，對病人、老年人、兒童、嬰幼兒非常有害，強大的聲響可造成急性爆震性耳聾。
標簽: 精神 自閉 流淚 
2015-10-30
孤獨癥兒童一起快樂(lè )參加運動(dòng)
記者在現場(chǎng)看到，奧林匹克體育館內，這60名0-6歲的兒童面對著(zhù)皚皚白雪異常興奮，但大多數孩子對滑雪既陌生又害怕，同時(shí)對這么多孩子一起活動(dòng)也有點(diǎn)生畏。
標簽: 精神 自閉 運動(dòng) 
2015-10-30
中美合建全球最大自閉癥患者基因組數據庫
據了解，自閉癥之聲和華大基因的此次合作將持續兩年。首先啟動(dòng)的試點(diǎn)項目計劃完成100個(gè)自閉癥患者的全基因組測序，這部分研究經(jīng)費將會(huì )由自閉癥之聲的科學(xué)部分直接資助。
標簽: 精神 自閉 基因庫 
2015-10-30
孤獨癥患兒母述心路歷程 呼吁全社會(huì )提高重視
方靜想告訴家長(cháng)們，如果發(fā)現孩子不會(huì )講話(huà)、沒(méi)有親情感、眼光不能對視、興趣比較狹窄時(shí)，要警惕，不能寄希望于長(cháng)大就能好轉。如果已經(jīng)發(fā)現孩子是孤獨癥，更不能自暴自棄，請耐心地重新學(xué)一門(mén)專(zhuān)業(yè)，勇敢面對現實(shí)，盡可能地幫助孩子。
標簽: 精神 自閉 心路歷程 
2015-10-30
帶你走進(jìn)自閉癥孩子的內心世界
不能與社會(huì )交流是孤獨癥患者的核心問(wèn)題。他們不能把視覺(jué)、聲音、氣味、觸覺(jué)和味覺(jué)結合起來(lái)，這也是鐵托無(wú)法在同一時(shí)間通過(guò)單一的感覺(jué)模式來(lái)感知這個(gè)世界的原因。
標簽: 精神 自閉 內心世界 
2015-10-30
愛(ài)心企業(yè)肩挑社會(huì )責任 關(guān)愛(ài)自閉癥弱勢群體
自閉癥是一種廣泛性發(fā)展障礙，不僅無(wú)法痊愈且伴隨終生。部分自閉癥兒童在智力落后的同時(shí)可出現“孤獨癥才能”，如在音樂(lè )、計算、推算日期、機械記憶和背誦等方面呈現超常表現，被稱(chēng)為“白癡學(xué)者”。
標簽: 精神 自閉 關(guān)愛(ài) 
2015-10-30
家人以為孩子不懂人情世故，原來(lái)是得了自閉癥……
她介紹，阿斯伯格綜合征發(fā)病率為1%左右，男孩是女孩5倍。這類(lèi)孩子能說(shuō)話(huà)、智商也不差，但他們對事情的關(guān)注點(diǎn)卻和常人不同。
標簽: 精神 自閉 不懂人情世故