別人早就聽(tīng)得不耐煩了，軒軒(化名)依然講得一臉興奮，中途誰(shuí)都打斷不了，家人以為孩子只是不懂人情世故，沒(méi)想到卻被醫生告知患有自閉癥。昨天，武漢市精神衛生中心兒童康復科主任湯珺透露，有一種自閉癥極具隱蔽性，這類(lèi)孩子說(shuō)話(huà)和智商都沒(méi)問(wèn)題，很容易被忽視。

　　初二男生不會(huì )跟人相處

　　14歲的軒軒上初二了，上課還是坐不住，注意力也很難集中，在學(xué)校不合群，隔三岔五就會(huì )跟同學(xué)干上一架，老師經(jīng)常打電話(huà)到家里告狀。

　　從小到大，媽媽總覺(jué)得兒子“難管教”，說(shuō)話(huà)想問(wèn)題的方式都和別家孩子不一樣：旁人說(shuō)什么他都不聽(tīng)不顧;遇上他想說(shuō)的事情，不管別人愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)，他都會(huì )滔滔不絕地講下去，完全沉浸在自己的話(huà)題中。

　　更讓媽媽著(zhù)急的是，軒軒對歷史和地理幾乎到了癡迷的地步，隨便問(wèn)他什么都能對答如流，對其他科目卻絲毫不感興趣，成績(jì)經(jīng)常在班上擺尾。

　　之前看過(guò)幾次醫生，都沒(méi)發(fā)現問(wèn)題，無(wú)奈之下找到了市精神衛生中心。湯珺主任試著(zhù)和軒軒交流，最后她告訴孩子他媽?zhuān)庈幨堑湫偷?ldquo;阿斯伯格綜合征”，也屬于自閉癥范疇。

　　男孩發(fā)病率是女孩5倍

　　湯珺告訴武漢晚報記者，現在很多人都知道“不說(shuō)話(huà)、不跟人對視、行為刻板怪異”是自閉癥，卻不知道有一種“不會(huì )跟人相處”也是自閉癥。

　　她介紹，阿斯伯格綜合征發(fā)病率為1%左右，男孩是女孩5倍。這類(lèi)孩子能說(shuō)話(huà)、智商也不差，但他們對事情的關(guān)注點(diǎn)卻和常人不同。他們當中有些孩子在某些領(lǐng)域和學(xué)科上天賦異稟，比如音樂(lè )、生物、地理、歷史等，在其他方面卻常常“一無(wú)是處”。

　　“如果將這類(lèi)孩子比作電腦，那他們的硬盤(pán)很好，就是處理器出現故障了。”湯珺說(shuō)，去年她曾接診過(guò)一個(gè)13歲的男孩，他對所有公交線(xiàn)路都了然于胸，無(wú)論你隨口說(shuō)幾路公交車(chē)，他馬上就能準確說(shuō)出這些公交線(xiàn)路的所有站點(diǎn)，但平時(shí)很難跟同學(xué)玩到一起，在學(xué)校經(jīng)常受氣，學(xué)習成績(jì)也不好。

　　針對孩子的天賦來(lái)引導

　　湯珺透露，患有阿斯伯格綜合征的孩子都有以下共同表現：行為刻板、興趣狹隘、社交溝通有困難。這種孩子“性子直”，經(jīng)常會(huì )受到別人的排擠，或因一些“行為障礙”在成長(cháng)中飽受屈辱，但是只會(huì )被家長(cháng)認為是孩子性格不好或是懦弱;尤其是“社交困難”，常常到了十幾歲才被發(fā)現。

　　湯珺提醒，如果家長(cháng)發(fā)現，孩子七八歲了還明顯不會(huì )看人臉色，別人高興不高興都發(fā)現不了，也不知道如何保護自己，經(jīng)常受欺負，就要警惕阿斯伯格綜合征的可能。

　　湯珺坦言，通過(guò)訓練可以幫助孩子更好地融入其他人的“社交圈”，學(xué)習正確的語(yǔ)言表達能力和行為規則。平時(shí)在家可以讓孩子多玩棋類(lèi)游戲來(lái)學(xué)會(huì )社交，做一些有氧運動(dòng)、跳彈床、用粗糙的物體摩擦、翻筋斗等運動(dòng)來(lái)獲得自我感覺(jué)調整。

　　國外在治療這類(lèi)孩子時(shí)，主要是針對他們的天賦和優(yōu)勢進(jìn)行引導，由于他們沒(méi)有雜念，會(huì )一直深入鉆研，相反比常人更容易獲得成功。