星星孩子別怕 老師不會(huì )放棄你們
一對一教學(xué)室內,王老師正耐心地給孩子們上課。王老師介紹:“起立、拍手、鼓掌,這些我們常人看來(lái)十分簡(jiǎn)單的動(dòng)作,要讓這些孩子學(xué)會(huì )卻并不容易。一些相對復雜的動(dòng)作,教的次數多得自己都記不清了?!?
精神分裂癥的復發(fā)和預防
孩子一旦被診斷為自閉癥,父母經(jīng)常問(wèn)的一句話(huà)就是“我孩子的自閉癥能治好嗎?”其實(shí),自閉癥治愈的問(wèn)題在醫學(xué)界任然是個(gè)謎。對于自閉癥,只能采取早發(fā)現早治療的方法。
自閉癥并不是我們所認為的天生的,而是父母從小潛移默化的行為給孩子造成的影響,沒(méi)有激發(fā)他們交流的潛力,那么這樣說(shuō)來(lái),自閉癥也是可能治愈的,而不是終身不治的。下面一起了解自閉癥可能是后天形成的
一對一教學(xué)室內,王老師正耐心地給孩子們上課。王老師介紹:“起立、拍手、鼓掌,這些我們常人看來(lái)十分簡(jiǎn)單的動(dòng)作,要讓這些孩子學(xué)會(huì )卻并不容易。一些相對復雜的動(dòng)作,教的次數多得自己都記不清了?!?
多年來(lái)一直從事自閉癥的研究工作的旅日學(xué)者、日本帝京科學(xué)大學(xué)副教授呂曉彤成為“中國自閉癥教師培訓項目”項目主持人。呂曉彤介紹,秦皇島市特教學(xué)校是河北省規模最大、規格最高的特殊教育學(xué)校。
孤獨癥譜系障礙(ASD)是一種以交流語(yǔ)言障礙和行為異常為特征的發(fā)育障礙性疾病,也被稱(chēng)為自閉癥,被歸類(lèi)為一種由于神經(jīng)系統失調導致的發(fā)育障礙,其病征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。
葉銳和這些特殊孩子們怎么交流?到達目的地后,葉銳沒(méi)有說(shuō)話(huà),而是直接拿起非洲鼓自顧自玩了起來(lái)。隨著(zhù)鼓聲越來(lái)越歡快,孩子們的注意力全部被吸引了過(guò)來(lái)。
報道刊發(fā)后,賓縣民政局將小長(cháng)青送到了普寧醫院進(jìn)行救治,同時(shí)承諾今后小長(cháng)青的一切治療費用均由民政部門(mén)承擔。14日,記者與救治小長(cháng)青的哈爾濱普寧醫院王醫生取得聯(lián)系。
“我曾想放棄這份工作,但最終被家長(cháng)的堅持所感動(dòng)?!彼f(shuō),每次看到家長(cháng)們認真地趴在滑梯上,給孩子示范怎么滑滑梯,看著(zhù)大手拉小手的那種情景,自己都被深深地感動(dòng)?!澳憧?,他們每一個(gè)都很可愛(ài),我怎么忍心離開(kāi)他們??!”
過(guò)分滿(mǎn)足孩子,使孩子既不需要動(dòng)手,也不需要動(dòng)口,慢慢孩子會(huì )感覺(jué)什么都不必做,不用說(shuō)話(huà)就能滿(mǎn)足需求,沒(méi)有語(yǔ)言刺激,沒(méi)有語(yǔ)言交流,就失去了對語(yǔ)言的敏感,逐漸就會(huì )沉浸到自己的世界里。
據了解,湛江市殘聯(lián)已與該校簽訂了自閉癥教學(xué)班相關(guān)協(xié)議書(shū),將從今年開(kāi)始,每年資助市特校自閉癥教學(xué)班經(jīng)費10萬(wàn)元,共同辦好我市特殊教育,加快發(fā)展我市殘疾人事業(yè)。
目前,全市共有孤獨癥兒童康復機構4家,分別是寧波市殘疾人康復中心、鄞州區小星星特殊兒童訓練部、寧波市劉氏兒童訓練學(xué)校及海曙滿(mǎn)天星兒童成長(cháng)服務(wù)中心。
在客艙內,空姐阿姨現場(chǎng)給孩子們做了客艙安全須知和安全乘機演示。隨后,空姐阿姨又給孩子們講解了客艙小常識、飛行小故事,這些都讓小“乘客們”很興奮。畢竟這樣近距離了解飛機有關(guān)知識的機會(huì )并不多。