這是一群真正孤獨的孩子，沉醉于一個(gè)孤獨封閉的世界中。有人說(shuō)，他們是天上的一顆顆星星，孤獨地閃爍著(zhù)微弱的光芒，讓人感覺(jué)他們近在咫尺，卻遙不可及。從去年開(kāi)始，中日兩國有關(guān)專(zhuān)家，因為對自閉癥患兒共同的關(guān)愛(ài)緊緊聯(lián)系在一起，兩國教育工作者攜起手，用科學(xué)的方法、執著(zhù)的精神摸索著(zhù)治療自閉癥患兒的方法。

　　在河北省秦皇島市特殊教育學(xué)校的“小星星”自閉癥康復實(shí)驗班，五六個(gè)孩子看上去很可愛(ài)，但是按照老師的指令做動(dòng)作的時(shí)候，卻顯示出目光散亂、注意力不集中、毫無(wú)預兆地哭鬧……孤獨的星星更需要愛(ài)的溫暖，需要有人用科學(xué)的療育方法和無(wú)私的愛(ài)點(diǎn)亮小小的世界，走出孤獨走進(jìn)社會(huì )的大家庭。

　　近日，在秦皇島市特殊教育學(xué)校舉辦了一堂培訓課，三位來(lái)自日本高校的兒童自閉癥專(zhuān)家從臨床實(shí)踐上對學(xué)員進(jìn)行有針對性的培訓，結合個(gè)案講授知識；下課的時(shí)間已經(jīng)到了，來(lái)自日本的教授依然耐心地為中國教師解疑釋惑；在操場(chǎng)上，專(zhuān)家們用心與自閉癥患兒交流，孩子的臉上綻放出久違的笑容。日本專(zhuān)家的嚴謹敬業(yè)令人肅然起敬，中國教師們對知識的渴求也深深感動(dòng)了前來(lái)旁聽(tīng)的家長(cháng)們。

　　秦皇島市特教學(xué)校和日本美谷福祉協(xié)會(huì )合作的“中國自閉癥教師培訓項目”始于2006年，日本國際協(xié)力機構（JICA）提供資金1000萬(wàn)日元，主要是日方對中國特殊教育界自閉癥療育的援助，重點(diǎn)是師資的培養。項目?jì)热莅ㄈ毡緦?zhuān)家來(lái)華講學(xué)、承辦三期全國自閉癥療育師資培訓班、秦皇島市特殊教育學(xué)校選派優(yōu)秀教師赴日本研修。目前已經(jīng)有兩批教師圓滿(mǎn)完成了赴日學(xué)習任務(wù)，“全國自閉癥療育師資培訓班”今年是第二期。

　　多年來(lái)一直從事自閉癥的研究工作的旅日學(xué)者、日本帝京科學(xué)大學(xué)副教授呂曉彤成為“中國自閉癥教師培訓項目”項目主持人。呂曉彤介紹，秦皇島市特教學(xué)校是河北省規模最大、規格最高的特殊教育學(xué)校。設有聾、盲和培智等教育科目。自閉癥療育是特殊教育界的一個(gè)邊緣學(xué)科，在全國很多地區都是空白，依托多年來(lái)的辦學(xué)優(yōu)勢，秦皇島市特教學(xué)校承擔起了這個(gè)冷學(xué)科的建設任務(wù)。經(jīng)過(guò)考察，秦皇島市特教學(xué)校軟硬件過(guò)硬，項目執行能力強，項目落在了秦皇島。

　　項目主持人呂曉彤表示，培訓是一項需要大家長(cháng)期共同努力完成的大工程。只要有愛(ài)心，可以在交流、互動(dòng)中實(shí)現自己的目標，這也是大家共同的目標――掌握自閉癥療育知識和技能，為自閉癥患兒治療盡自己的一份力。呂曉彤說(shuō)：“幫助這些孩子，僅僅有愛(ài)是不夠的，關(guān)鍵是療育的方法?；加凶蚤]癥的孩子沒(méi)有什么特別的，他們只是透過(guò)另一個(gè)我們所不熟悉的路徑在看待這個(gè)世界，我們需要努力的方向就是讓這些特殊的孩子離我們的世界更近。相信我們的努力會(huì )讓這些可愛(ài)的孩子們增強與人溝通、融入社會(huì )的本領(lǐng)。為他們日后的發(fā)展掃除不必要的障礙，也為家長(cháng)們減輕負擔。如果我們的目標實(shí)現了，那該是一件多么快樂(lè )的事情。”

　　青島市特教老師張麗艷，在參加秦皇島市特教學(xué)校自閉癥療育師資培訓班結業(yè)的留言簿上，滿(mǎn)懷深情的寫(xiě)到：“孩子，你是我眼中的瞳仁。我用慈繩愛(ài)索牽引你，讓你這個(gè)被遺落的天使不再孤獨，重新回歸世界。”