自從葉銳參加了SheSays西嬋·明天好"2011我?jiàn)^斗"大型勵志新聞紀實(shí)報道的活動(dòng)，不少公司都去請他為員工做減壓課程。棠湖中學(xué)、鹽道街小學(xué)、錦江區市民中心也邀請他去上課，而四川大學(xué)還成立了非洲鼓社團。但讓葉銳最開(kāi)心的是為成都SOS兒童村、成都少管所娃娃定期開(kāi)課。昨日，他還首度來(lái)到一家自閉癥患兒中心，教孩子們打非洲鼓。

自閉癥</a>娃娃專(zhuān)注起來(lái)" src="http://img.jianke.com/article/201511/20151108200613202.jpg" />

　　葉銳和這些特殊孩子們怎么交流？到達目的地后，葉銳沒(méi)有說(shuō)話(huà)，而是直接拿起非洲鼓自顧自玩了起來(lái)。隨著(zhù)鼓聲越來(lái)越歡快，孩子們的注意力全部被吸引了過(guò)來(lái)。葉銳隨即把非洲鼓分發(fā)給每個(gè)孩子，讓他們配合著(zhù)小游戲參與打鼓。一個(gè)半小時(shí)后，他和助理老師共5人，給孩子們奉上了一段精彩的正式表演。表演結束，這些平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的娃娃竟追著(zhù)他問(wèn)：“叔叔，你什么時(shí)候再來(lái)？”暗地里觀(guān)察孩子們多時(shí)的葉銳評價(jià)：“鼓樂(lè )也是一種交流方式，有些娃娃雖然第一次接觸非洲鼓，但是比跟我學(xué)了很久的正常孩子還打得好，好多自閉癥娃娃都有音樂(lè )天賦！”