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2016-10-29
兒童自閉癥的語(yǔ)言治療方式都有哪些？
語(yǔ)言訓練怎么治療兒童自閉癥?孤獨癥兒童對于含義較深的詞組、雙關(guān)語(yǔ)理解起來(lái)有些困難，有的有效不能理解，有的則可以理解字面上的意義，此外大多數的孤獨癥兒童還有不懂溝通情境的問(wèn)題。
標簽: 兒童 自閉癥 語(yǔ)言治療  
2016-10-29
為什么自閉癥兒童不看別人的眼睛？
目光不與別人接觸和交流是自閉癥兒童的一大顯著(zhù)癥狀，患有孤獨癥的兒童一般很少看別人的臉，甚至包括那些和他們關(guān)系很近的人。
標簽: 自閉癥 兒童 眼睛  
2016-10-29
2-3歲自閉癥兒童家庭語(yǔ)言能力訓練
你先對孩子說(shuō)：“小明，你快3歲了”，同時(shí)豎起3個(gè)指頭，并數一數。然后讓孩子模仿你，幫助他正確地豎起3個(gè)指頭，并數一數。
標簽: 自閉癥 兒童家庭 治療 
2016-10-29
自閉癥專(zhuān)家白崎研司談感統訓練
人是可以改變的。我們要改變孩子，先從改變自己做起。只有擁有了好的方式方法，才能去改變他們。我們作為幫助改變他們的人，就要學(xué)會(huì )改變自己，提高自己。
標簽: 自閉癥 專(zhuān)家 感統訓練 
2016-10-29
糾正自閉癥兒童行為，家長(cháng)須謹記的四個(gè)原則
用談話(huà)的方法去防止一個(gè)孤獨癥小孩打破玻璃窗，是根本無(wú)效的。對著(zhù)他們大聲喊叫，也許最初會(huì )使他們分心，但過(guò)了一段時(shí)間之后，他們就會(huì )習慣于此。
標簽: 自閉癥 兒童行為 原則 
2016-10-29
訓練游戲技能 讓自閉兒融入團體
在進(jìn)行團體活動(dòng)的參與前，要先確定兒童在一對一的情境已能順利的參與，例如能夠一對一的玩大富翁；如果不行的話(huà)，要先加以訓練，才能讓他們參與小團體的活動(dòng)。
標簽: 訓練 游戲技 自閉兒  
2016-10-29
患有自閉癥，拿什么談戀愛(ài)？
在這段關(guān)系中，我們各自感官的需求就變得可以掌控。有時(shí)候我們需要獨處，在完全安靜的環(huán)境里，不想被碰觸。我握著(zhù)Keith的手，如果他覺(jué)得無(wú)法負荷，他會(huì )告訴我，我也不會(huì )往心里去。這只是他的需求，不是對我的拒絕。
標簽: 自閉癥 戀愛(ài) 治療 
2016-10-29
如何培養自閉癥兒童的社交能力
注重語(yǔ)言交往能力的訓練這可以融于日常生活中進(jìn)行訓練，比如鼓勵患兒用語(yǔ)言來(lái)表達自己的愿望或要求，媽媽要告訴爸爸一些事時(shí)可以讓孩子當傳話(huà)筒，語(yǔ)言交往能力的提高對改善患兒的交往能力很有幫助。
標簽: 培養 自閉癥 兒童  
2016-10-29
如何讓自閉癥孩子主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)話(huà)
當自閉癥孩子的理解達到一定程度時(shí)，家長(cháng)可以給孩子說(shuō)不可感知的東西，也就是事物間的聯(lián)系，如：“口渴了要喝水”。
標簽: 自閉癥 孩子 主動(dòng)開(kāi)口  
2016-10-29
關(guān)于自閉癥康復訓練，家長(cháng)不能不知道的4件事！
家庭與學(xué)校共同協(xié)作方式。第三種方式集中了前兩者的優(yōu)點(diǎn)，使用得當可收到事半功倍之效。大量的實(shí)踐證明，早發(fā)現、早干預更有利于孤獨癥兒童的全面發(fā)展。
標簽:  自閉癥 康復訓練 家長(cháng)