自閉癥兒童達到何種標準,可以進(jìn)入普通幼兒園?
如果孩子在實(shí)際4歲時(shí),心理年齡達到2.5歲,那么,可以考慮進(jìn)入幼兒園融合。如果孩子實(shí)際年齡5歲,心理年齡只有1.5歲,那么,依然不太適合進(jìn)入幼兒園小班。
精神分裂癥的復發(fā)和預防
孩子一旦被診斷為自閉癥,父母經(jīng)常問(wèn)的一句話(huà)就是“我孩子的自閉癥能治好嗎?”其實(shí),自閉癥治愈的問(wèn)題在醫學(xué)界任然是個(gè)謎。對于自閉癥,只能采取早發(fā)現早治療的方法。
自閉癥并不是我們所認為的天生的,而是父母從小潛移默化的行為給孩子造成的影響,沒(méi)有激發(fā)他們交流的潛力,那么這樣說(shuō)來(lái),自閉癥也是可能治愈的,而不是終身不治的。下面一起了解自閉癥可能是后天形成的
如果孩子在實(shí)際4歲時(shí),心理年齡達到2.5歲,那么,可以考慮進(jìn)入幼兒園融合。如果孩子實(shí)際年齡5歲,心理年齡只有1.5歲,那么,依然不太適合進(jìn)入幼兒園小班。
2001年,他登上BBC電視臺的“天才的片斷”節目,在拍攝過(guò)程中,他乘坐直升機飛過(guò)倫敦上空,然后在3個(gè)小時(shí)內繪制完一幅細致完美的空中插畫(huà)。
歌曲是孩子們接受和掌握語(yǔ)言的最佳形式,他們在學(xué)會(huì )旋律的同時(shí),自然而然就記住了歌詞。所以,每天安排一些時(shí)間,和孩子一起聽(tīng)歌、唱歌。唱的過(guò)程中,你可以配合上相應的手勢,幫助孩子理解歌詞的意思。
事實(shí)上,只要針對自閉癥患者的特性,做出適合的職場(chǎng)方向,那么在工作上這些孩子的表現,絕對可以出人意外的好。適合自閉兒的工作,最好符合以下幾點(diǎn)特性:
相反,自閉癥兒童好像對母親的表現漠不關(guān)心。他們既不主動(dòng)安慰母親,也很少進(jìn)行目光交流。他們既沒(méi)有抬頭看母親的行為,也沒(méi)有了解母親面部表情的動(dòng)機。相反,他們并不停止手中的游戲,繼續玩耍。
除了行為心理的治療以外,還可以配合藥物來(lái)治療,藥物治療是比較能夠起效果的,特別是針對一些情緒容易表現失控不穩定,或者是暴力傾向的自閉癥患者,利用藥物來(lái)穩定他們的情緒,這是非常必要的,也可以給患者更大的信心。
在一種實(shí)驗情境里,讓孩子的母親躺下來(lái)裝作身體不舒服的樣子,把兒童的反應攝錄下來(lái),用作后來(lái)的分析。結果發(fā)現,正常兒童的表現是走近他們的母親,看著(zhù)她的臉,看上去很擔心,而且試圖通過(guò)摸摸母親的額頭或握住她的手來(lái)安慰她。
從孩子很小就開(kāi)始帶著(zhù)他一起讀書(shū)吧。你們可以先從一張、兩張卡片開(kāi)始,然后過(guò)渡到配有很多插圖的彩繪本,最終慢慢進(jìn)入以文字為主的閱讀。
作為一個(gè)孩子,我還在發(fā)育成長(cháng),你和我都不知道以后我能做什么。要是你眼里只看見(jiàn)我是"自閉癥",你可能會(huì )把我看的太低了。如果我覺(jué)得你總是認為我這個(gè)也做不了,那個(gè)也做不了的話(huà),我自然就會(huì )想:"要是這樣的話(huà),我還去試什么啊?我干脆放棄得了!"