自閉癥兒童達到何種標準，可以進(jìn)入普通幼兒園了呢？

　　以下幾點(diǎn)可以當做參考：

　　1、基本沒(méi)有攻擊他人、影響他人的行為
 
幼兒園是兒童要適應的第一個(gè)社會(huì )小團體，兒童要脫離父母的庇護，第一次面對那么多不同的人。幼兒園是一個(gè)微型社會(huì )體系，包含社會(huì )規則的層層面面。而社會(huì )規則的第一條鐵律，就是不傷害和影響他人，不管你能力多強多弱，不傷害和影響他人，是融入社會(huì )的第一條標準。

　　幼兒無(wú)法承擔法律責任，但是，會(huì )遭到道德唾棄被排斥在群體之外。這一條，會(huì )由被傷害的兒童家長(cháng)自發(fā)執行。畢竟，你的孩子是寶貝，別人的孩子也是寶貝。

　　2、認知理解能力可達到低于同齡人6個(gè)月左右。

　　簡(jiǎn)單說(shuō)，人家3歲進(jìn)入小班，自閉癥兒童的認知理解能力至少要達到2.5歲左右才能進(jìn)入同等班級。我所說(shuō)的2.5歲是心理年齡，不是實(shí)際年齡。

　　舉例來(lái)說(shuō)，自閉癥兒童心理年齡普遍落后于實(shí)際年齡。當實(shí)際年齡達到3歲時(shí)，心理年齡可能是1-2.5歲。如果孩子在實(shí)際3歲時(shí)，心理年齡只有1歲。

　　如果孩子在實(shí)際4歲時(shí)，心理年齡達到2.5歲，那么，可以考慮進(jìn)入幼兒園融合。如果孩子實(shí)際年齡5歲，心理年齡只有1.5歲，那么，依然不太適合進(jìn)入幼兒園小班。

　　所以，能否入幼兒園的第二個(gè)條件，是心理年齡落差與所在班級年齡盡量保持在6個(gè)月以?xún)?。目的是，讓孩子能夠跟上老師及其他兒童的學(xué)習進(jìn)度，不至于因為聽(tīng)不懂無(wú)法理解而走神放羊。寧可比別的孩子大一點(diǎn)，也不要小一點(diǎn)！

　　3、生活自理

　　我們所接觸的案例，很多都是本來(lái)生活自理不太好，但進(jìn)入幼兒園學(xué)會(huì )了吃飯上廁所等技能。

　　所以即便生活自理不太好，也可以通過(guò)幼兒園來(lái)學(xué)習。

　　但這一點(diǎn)，需要家長(cháng)和老師提前溝通哦！