青少年近視日益低齡化已成為嚴重的社會(huì )問(wèn)題，眼鏡越來(lái)越成為青少年的標配。其中的關(guān)鍵因素，在于大部分家長(cháng)對于孩子的近視問(wèn)題不夠重視、存在認知上的誤區。

如果家長(cháng)不能對孩子的近視問(wèn)題形成正確的認知，將錯失孩子近視矯治的最佳時(shí)機，進(jìn)而對孩子的未來(lái)造成不可磨滅的影響！

也許這一生，孩子們都要與厚厚的鏡片為伍，成為“鏡奴”。

最終，錯過(guò)了運動(dòng)的愛(ài)好，放棄了高大上的專(zhuān)業(yè)，甚至連自己喜歡的工作都沒(méi)辦法選擇。那么，在幫助孩子矯正視力之時(shí)，我們應該避免走入哪些誤區呢？

誤區一：孩子視力差就是近視

視力偏低也分為兩種：生理性和病理性。所謂生理性的視力偏低就是小孩的眼睛發(fā)育相對慢了一點(diǎn)，但不是很?chē)乐?。病理性的視力偏低就是眼睛可能有器質(zhì)性的病變。導致視力差的原因有很多，不單是近視的問(wèn)題，反而，學(xué)齡前兒童的視力差95%都不是近視而是遠視和散光造成。所以家長(cháng)們發(fā)現孩子眼睛問(wèn)題應該第一時(shí)間到專(zhuān)業(yè)眼科醫院做檢查。

誤區二：近視別太早戴眼鏡

有些學(xué)齡兒童，在一二年級就近視了。很多家長(cháng)會(huì )堅持不給孩子配眼鏡，認為“一旦戴眼鏡近視會(huì )越來(lái)越深”。其實(shí)已經(jīng)近視的孩子，不配鏡看遠處的物體會(huì )瞇著(zhù)眼睛看，長(cháng)此以往，反而會(huì )使近視發(fā)展得更快。

誤區三：真假近視不分

所謂“假性近視”，就是由于眼睛過(guò)度疲勞而引起的視力下降，可能近期用眼太多引起短暫性視力下降，散瞳驗光以后，表現出的屈光狀態(tài)是輕度的遠視，或者沒(méi)有近視，就是一個(gè)完全正常的屈光狀態(tài)。很多家長(cháng)在眼鏡店不經(jīng)散瞳驗光就給孩子配眼鏡，讓假性近視變真性近視。

誤區四：近視眼鏡越換度數越高

青少年時(shí)期近視度數加深的緣由，除遺傳要素外，最主要的是過(guò)度的用眼負擔和不科學(xué)的用眼習慣。發(fā)育期往往近視度數也加深較快，因而，在科學(xué)、合理糾正的根底上，近視度數是否加深與是否替換眼鏡無(wú)關(guān)。前提是所配眼鏡是科學(xué)的適合孩子的。

誤區五：近視眼鏡不能配太清楚

配鏡要精確度數，不能“過(guò)矯”也不要“留余地”。配高了度數屬于“過(guò)矯”，可能導致孩子戴眼鏡后頭昏；配低了度數“留余地”，可能誘發(fā)近視進(jìn)一步加深。