治療自閉癥存在哪些誤區呢
雖然很多自閉癥患者智力發(fā)育遲緩,但未必都是“弱智”。振振的父母帶著(zhù)孩子看過(guò)很多醫院,其間令他們最傷心的就是某個(gè)醫院的專(zhuān)家只說(shuō)了一個(gè)字——“笨”。
精神分裂癥的復發(fā)和預防
孩子一旦被診斷為自閉癥,父母經(jīng)常問(wèn)的一句話(huà)就是“我孩子的自閉癥能治好嗎?”其實(shí),自閉癥治愈的問(wèn)題在醫學(xué)界任然是個(gè)謎。對于自閉癥,只能采取早發(fā)現早治療的方法。
自閉癥并不是我們所認為的天生的,而是父母從小潛移默化的行為給孩子造成的影響,沒(méi)有激發(fā)他們交流的潛力,那么這樣說(shuō)來(lái),自閉癥也是可能治愈的,而不是終身不治的。下面一起了解自閉癥可能是后天形成的
雖然很多自閉癥患者智力發(fā)育遲緩,但未必都是“弱智”。振振的父母帶著(zhù)孩子看過(guò)很多醫院,其間令他們最傷心的就是某個(gè)醫院的專(zhuān)家只說(shuō)了一個(gè)字——“笨”。
自卑是自閉癥兒童的強力殺手,家長(cháng)要幫助孩子建立自信品質(zhì)。自??閉癥的孩子往往會(huì )覺(jué)得自己在很多方面不如別人,因此一個(gè)表?yè)P、鼓勵對于一個(gè)自閉癥兒童來(lái)說(shuō),意義非常大。
現比較統一的觀(guān)點(diǎn)認為關(guān)鍵在于早期發(fā)現、早期干預,通過(guò)行為干預和特殊教育訓練等方法,來(lái)提高他們在日常生活中自理、認知、社會(huì )交往及適應社會(huì )的能力。
即對患兒的不良行為習慣進(jìn)行矯正。一般采用在高度結構化的環(huán)境中,由經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)學(xué)習和培訓的專(zhuān)業(yè)人員對其進(jìn)行特殊行為矯正。
創(chuàng )造歡愉的家庭氣氛:家庭氛圍對一個(gè)孩子的健康成長(cháng)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,孩子在幼兒期的生活環(huán)境對性格的形成和發(fā)展有著(zhù)重要的作用。
給孩子一定的空間:城市居住的現代化使許多人搬進(jìn)了高樓,而一戶(hù)一門(mén)的高樓容易給孩子造成封閉的環(huán)境。因此,應允許或鼓勵孩子從高樓走下來(lái)到庭院之中,與鄰居或附近小朋友玩耍、交往,建立友誼。
非言語(yǔ)交流障礙該癥患兒常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要。稍大的患兒可能會(huì )拉著(zhù)大人手走向他想要的東西缺乏相應的面部表情,表情也常顯得漠然,很少用點(diǎn)頭、搖頭、擺手等動(dòng)作來(lái)表達自己的意愿。
延宕仿。在一段時(shí)間之后喋喋不休的重復某些字、成語(yǔ)、句子、整首詩(shī)或是歌曲,同樣也會(huì )有溝通性或是非溝通性之分,而這種行為通常和情境、壓力有所聯(lián)系。
如果你三歲的孩子不能參與到和其他小朋友的或家庭的玩耍中,這個(gè)時(shí)候你就要關(guān)注孩子。自閉癥一個(gè)普遍的癥狀是脫離社會(huì )。這不是因為你的孩子不想交朋友,而是因為他不懂得和其他人進(jìn)行情感交流。
自信成習慣。歸根結底,很多的封閉恰恰是源于對自己的不自信。人不可能在職業(yè)中對自己完全定性,如果一份工作不適合自己,那么可以去尋找最適合自己能力的。