誘發(fā)兒童自閉癥的三種常見(jiàn)病因
如腦損傷、母親孕期感染某些疾病,或是患兒早期換過(guò)腦炎等腦部疾病。研究發(fā)現,患兒的免疫系統遭到破壞,情緒、智力、交際等出現缺陷。
精神分裂癥的復發(fā)和預防
孩子一旦被診斷為自閉癥,父母經(jīng)常問(wèn)的一句話(huà)就是“我孩子的自閉癥能治好嗎?”其實(shí),自閉癥治愈的問(wèn)題在醫學(xué)界任然是個(gè)謎。對于自閉癥,只能采取早發(fā)現早治療的方法。
自閉癥并不是我們所認為的天生的,而是父母從小潛移默化的行為給孩子造成的影響,沒(méi)有激發(fā)他們交流的潛力,那么這樣說(shuō)來(lái),自閉癥也是可能治愈的,而不是終身不治的。下面一起了解自閉癥可能是后天形成的
如腦損傷、母親孕期感染某些疾病,或是患兒早期換過(guò)腦炎等腦部疾病。研究發(fā)現,患兒的免疫系統遭到破壞,情緒、智力、交際等出現缺陷。
家長(cháng)在生活中要對孩子多一些關(guān)心,少一些責備,不要因為夫妻之間不和睦,把氣撒到孩子的身上,這樣的話(huà)孩子就會(huì )患上自閉癥的,父母在生活中多給孩子一些愛(ài),讓孩子感受到家庭的溫暖,積極的帶孩子參加體能鍛煉。
歸根結底,很多的封閉恰恰是源于對自己的不自信。人不可能在職業(yè)中對自己完全定性,如果一份工作不適合自己,那么可以去尋找最適合自己能力的。
注意營(yíng)養狀況、免疫功能、生活環(huán)境和條件,預防并發(fā)癥,制作和采用簡(jiǎn)單實(shí)用的輔助器具等。不僅使患者學(xué)會(huì )日常生活能力,而且學(xué)習和注意保持正常運動(dòng)和姿勢模式,抑制異常模式,積極主動(dòng)地參與到康復訓練中。
而對于一個(gè)患上自閉癥的孩子來(lái)說(shuō),你用同類(lèi)的方法向他重復千遍甚至萬(wàn)遍,孩子才有可能說(shuō)出這個(gè)詞。所以,要學(xué)會(huì )讓孩子學(xué)自己的事情一定要學(xué)會(huì )自己做,做父母的要舍得讓孩子碰碰釘子、嘗嘗苦頭來(lái)磨練孩子的意志力。
他們會(huì )堅持先前學(xué)習到的程序,即便是在某些不要求他們這么做的場(chǎng)合中或這種程序顯然不起作用時(shí)仍然堅持。
他們往往只能非?!熬唧w地”理解詞匯,可能很狹隘地、有限地或按自己的特殊方式去理解某個(gè)詞匯(尤其是抽象詞)、概念、幽默、諷刺或隱含義的意思。
抗抑郁藥物能減輕重復刻板行為、強迫癥狀,改善情緒問(wèn)題,提高社會(huì )交往技能,對于使用多巴胺受體阻滯劑后出現的運動(dòng)障礙如退縮、遲發(fā)性運動(dòng)障礙、抽動(dòng)等也有一定效果。