1、跟隨你孩子的引導且參與他的活動(dòng)。不管你們在一起做什么，只要他始終引領(lǐng)這個(gè)活動(dòng)。

　　2、堅持作你的追隨活動(dòng)。

　　3、將你的孩子做的每一件事都當成有意圖，有目標性的。家長(cháng)用回應，（就仿佛這些動(dòng)作一開(kāi)始就是有目的性的）來(lái)給以孩子的似乎隨機的動(dòng)作賦與新的意義。

　　4、幫助孩子做他想做的事、

　　5、把你置于孩子的正前方。

　　6、投入到孩子發(fā)起的或仿作的活動(dòng)中來(lái)，無(wú)論它是什么。

　　7、參加孩子的（無(wú)法停止的）持續不斷的玩?；顒?dòng)。

　　8、不要把孩子的回避（離開(kāi)的行為）或‘不’當作拒絕的意思。

　　9、擴展，擴展，再擴展；裝啞巴，做錯誤動(dòng)作，作你孩子叫你做的的事，干擾她正在做的事。做任何可以使你們的交流繼續進(jìn)行的事。

　　10、只要你的孩子在與你交流，就不要中斷或改變主題。

　　11、堅持要求孩子的一個(gè)回應。

　　12、用感官-動(dòng)作有關(guān)的玩?；顒?dòng)---跳躍，撓癢癢，旋轉或擺動(dòng)，等等-----來(lái)引起樂(lè )趣。

　　13、用感官玩具，構成原因-效果的方式：如，藏起一個(gè)玩具，然后讓它“魔術(shù)”般地再現；掉落一個(gè)帶鈴鐺的玩具，你的孩子會(huì )聽(tīng)到叮當聲；拿一個(gè)撓癢癢的雞毛,靠近點(diǎn),靠近點(diǎn),再靠近點(diǎn),直到你最后用它來(lái)給你的孩子搔癢、

　　14、玩幼兒的游戲,如躲貓貓游戲(一種把臉一躲,一現以逗小孩笑的游戲),'我要抓到你了'，和一種兒童的拍手幫腔游戲等、

　　15、繼續追尋其他行為上的樂(lè )趣,不要妨礙中斷任何愉快的體驗、

　　16、用手勢,語(yǔ)調和身體語(yǔ)言來(lái)強調你說(shuō)和做的情感、

　　17、試著(zhù)象接受孩子的正性情感那樣來(lái)接受孩子的憤怒和抗拒、

　　18、用手勢表示和解決問(wèn)題來(lái)幫助孩子處理憂(yōu)愁(分別,受傷害,侵略,丟失,害怕,等等)、