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孩子自閉交流行為

2016-01-19 來(lái)源:健客網(wǎng)  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:他對這個(gè)特定項目的喜愛(ài),對于自閉兒的學(xué)習模式來(lái)說(shuō)是非常有代表性的。數字的本質(zhì)就是模式化的、序列化的和無(wú)限有規則的。

  關(guān)于社會(huì )性交流行為

  社會(huì )性交互行為是一個(gè)無(wú)法預測的、動(dòng)態(tài)的過(guò)程,在此過(guò)程中需要對情景信息、語(yǔ)言和社會(huì )性信息進(jìn)行整合處理。自閉兒的學(xué)習模式,和社會(huì )性交流行為所需要的能力之間形成的反差,反映了他們在這方面面臨的困難。

  下面的例子就反映了這一點(diǎn):

  5歲的Mark喜歡數字。如果他自己選擇的話(huà),他就會(huì )把在學(xué)校里的時(shí)間都用來(lái)寫(xiě)數字。Mark的協(xié)助小組在第一次碰面的時(shí)候,老師帶來(lái)了一份Mark寫(xiě)的數字表(從1到482,行列都很整齊),她說(shuō)Mark能夠很好地完成學(xué)業(yè)任務(wù),但是不能參加小組討論,也不能和小朋友們一起玩。協(xié)助小組都想弄清楚為什么。通過(guò)對Mark行為愛(ài)好的分析,他們逐漸理解了他的學(xué)習能力和社交方面的困難這兩者之間的反差,也理解了為什么和同伴交流對他來(lái)說(shuō)很困難。這些情況的了解有助于他們針對Mark制定合適的治療方法。

自閉癥</a>與社會(huì )性交流行為的關(guān)系" width="400" height="300" src="http://img.jianke.com/article/201601/20160119211142249.jpg" />

  Mark專(zhuān)注于對他來(lái)說(shuō)有意義的信息,而漠視那些對他來(lái)說(shuō)沒(méi)有興趣的社會(huì )活動(dòng)。他的數字圖表是重復的、組織化的、可預測的、視覺(jué)的、并且是很具體的,這就能夠讓他保持注意力。他對這個(gè)特定項目的喜愛(ài),對于自閉兒的學(xué)習模式來(lái)說(shuō)是非常有代表性的。數字的本質(zhì)就是模式化的、序列化的和無(wú)限有規則的。對于數字、字母、書(shū)本、電腦和錄像片――也包括某些可操縱的玩具和其他玩耍方式,這些包含同樣特點(diǎn)的事物的喜愛(ài),在很多自閉兒身上有所體現。

  相反,正常的社會(huì )性交互行為是不可預測的、動(dòng)態(tài)的和隨機的,是需要靈活性和社會(huì )理解能力的多重感觀(guān)體驗過(guò)程。對這種強烈反差的認識,有助于理解自閉兒在社交方面的困難,并制定幫助他們進(jìn)步的指導方式。

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