孤獨癥的治療方法有哪些呢
兒童孤獨癥都有哪些治療方法呢?即對患兒的不良行為習慣進(jìn)行矯正。一般采用在高度結構化的環(huán)境中,由經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)學(xué)習和培訓的專(zhuān)業(yè)人員對其進(jìn)行特殊行為矯正。
精神分裂癥的復發(fā)和預防
孩子一旦被診斷為自閉癥,父母經(jīng)常問(wèn)的一句話(huà)就是“我孩子的自閉癥能治好嗎?”其實(shí),自閉癥治愈的問(wèn)題在醫學(xué)界任然是個(gè)謎。對于自閉癥,只能采取早發(fā)現早治療的方法。
自閉癥并不是我們所認為的天生的,而是父母從小潛移默化的行為給孩子造成的影響,沒(méi)有激發(fā)他們交流的潛力,那么這樣說(shuō)來(lái),自閉癥也是可能治愈的,而不是終身不治的。下面一起了解自閉癥可能是后天形成的
兒童孤獨癥都有哪些治療方法呢?即對患兒的不良行為習慣進(jìn)行矯正。一般采用在高度結構化的環(huán)境中,由經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)學(xué)習和培訓的專(zhuān)業(yè)人員對其進(jìn)行特殊行為矯正。
兒童孤獨癥大多語(yǔ)言發(fā)育障礙伴智力低下,根據百脈皆歸于頭,腦為髓之海,頭為諸陽(yáng)之氣等中醫理論,我院中醫科以針刺頭部穴位為主使患兒逐步恢復語(yǔ)言功能并配合針刺頭部語(yǔ)言區來(lái)增強患兒對語(yǔ)言的理解能力。
首先談對癥治療或藥物治療,并不是因為它能改變孤獨癥的病程、結局,也不是說(shuō)它對孤獨癥患兒一定是必需的,而是在某種程度上可以控制嚴重的行為和語(yǔ)言障礙,對孤獨癥來(lái)講療效更佳的行為矯治和教育訓練的實(shí)施起到保證作用。
教育訓練操作者多為家長(cháng)和特教老師,訓練成功與否,首先取決于家長(cháng)和老師是否對患兒有愛(ài)心、耐心和熱心,能否常與孤獨癥患兒交往,使患兒先對訓練者感興趣,雙方能相互溝通,這一階段往往是最困難的階段。
該研究小組負責人,放射醫學(xué)研究中心副主席,美國費城兒童醫院兒童放射學(xué)的博士談到:“患有孤獨癥的孩子在拼讀元音和音調時(shí),花費的時(shí)間要比普通孩子多出零點(diǎn)幾秒,會(huì )有一點(diǎn)反應遲鈍。
每天長(cháng)時(shí)間地看電視,整天與電視為伴。不關(guān)心周?chē)氖挛?,也不喜歡接觸小朋友??措娨晻r(shí)不讓別人干擾,模仿電視中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言,文不對題地應用于日常生活之中,自言自語(yǔ)等反常行為。
在患有孤僻癥的兒童中,脂肪酸在血液中的活動(dòng)與其他正常孩子不同。英國科學(xué)辦公室正式為這一小組撥款進(jìn)行更為深入的研究??茖W(xué)家們將測量50名孤僻癥兒童血液中的脂肪酸量,并將數據與健康兒童相對比。
3歲前后,兒童掌握了基本的交往能力,語(yǔ)言、行為基本可以判斷是否正常。而5歲前是兒童大腦發(fā)育最關(guān)鍵的時(shí)期,可塑性最強,這一時(shí)期對兒童語(yǔ)言、行為的干預,效果最為顯著(zhù)。
孤獨癥的患兒進(jìn)入幼兒園后,給教師的突出印象是他們獨來(lái)獨往,對幼兒園的規矩、老師的要求置若罔聞。他們不理解紀律是什么意思,不懂得應該約束自己的言行,聽(tīng)從老師的要求。