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自閉癥能治愈嗎

孩子一旦被診斷為自閉癥,父母經(jīng)常問(wèn)的一句話(huà)就是“我孩子的自閉癥能治好嗎?”其實(shí),自閉癥治愈的問(wèn)題在醫學(xué)界任然是個(gè)謎。對于自閉癥,只能采取早發(fā)現早治療的方法。

自閉癥可能是后天形成的

自閉癥并不是我們所認為的天生的,而是父母從小潛移默化的行為給孩子造成的影響,沒(méi)有激發(fā)他們交流的潛力,那么這樣說(shuō)來(lái),自閉癥也是可能治愈的,而不是終身不治的。下面一起了解自閉癥可能是后天形成的

最新發(fā)布
    2018-09-17

    自閉癥兒童語(yǔ)言訓練的原則與方法

    眼前看得見(jiàn)、容易了解的自然話(huà)題為佳。尤其是以?xún)和械疥P(guān)心或喜歡的事物做為話(huà)題,效果更好。不僅大人對兒童說(shuō)話(huà),希望兒童說(shuō)的話(huà),大人也可以先以?xún)和目跉庹f(shuō)給他聽(tīng),讓他知道這時(shí)候他應該怎幺說(shuō)或回答才好。

    2018-09-20

    自閉癥想要快速康復自有妙招

    粗大運動(dòng)能力與兒童生長(cháng)發(fā)育緊密相關(guān)。例如,正常的兒童應該是3個(gè)月開(kāi)始翻身,6個(gè)月會(huì )坐,8個(gè)月會(huì )爬,10個(gè)月會(huì )站立,一歲多會(huì )行走,一歲半會(huì )自如行走,兩歲會(huì )跑。

    2018-09-20

    關(guān)于自閉癥兒童的感統訓練—溜冰

    溜冰運動(dòng)對唐氏癥與自閉癥兒童來(lái)說(shuō)有助於改善小朋友身體的律動(dòng)感,平衡感與協(xié)調感,最佳的感覺(jué)統合訓練,加上溜冰所獨具的速度感更能良性的刺激其運動(dòng)神經(jīng)系統,力與美的結合.

    2018-09-17

    寶寶2歲之前出現幾種情況要小心自閉癥!

    美國疾病控制與預防中心和自閉癥研究公益組織“自閉癥之聲”篩選了典型行為特征。出現如下的情況,爸爸媽媽要高度重視,完善進(jìn)一步檢查。

    2018-09-20

    自閉癥七大誤區 看到的朋友隨手轉發(fā)

    唯一改善方法就是進(jìn)行科學(xué)的干預訓練!把握好6歲之前大腦發(fā)育的黃金干預期!很多自閉癥小朋友都可以獲得明顯進(jìn)步!只要沒(méi)有明顯癥狀,兒童就可以正常入學(xué),正常生活了。

    2018-09-14

    適合孤獨癥兒童的10款創(chuàng )意小游戲

    首先要想好這幅手撕畫(huà)里有什么圖案。例如:下面這幅圖,里面有房子、國王、太陽(yáng)、樹(shù)等。接下來(lái)你要在不同顏色的彩紙上畫(huà)出圖案,教寶寶將圖案沿著(zhù)你畫(huà)的線(xiàn)撕下來(lái)。

    2018-09-20

    如何才能讓孤獨癥孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)?

    當兒童已經(jīng)注意聲音,對聲音有興趣,但模仿發(fā)音動(dòng)作十分困難,這時(shí)我們要用各種方法去幫助他們體會(huì )嘴、舌、唇的各種活動(dòng)狀況,幫助他們活動(dòng)臉部肌肉,幫助他們體會(huì )呼與吸。

    2018-09-17

    自閉癥兒童注意力不集中該怎么訓練

    自閉癥兒童看到他們的喜愛(ài)物時(shí)往往會(huì )伸手去搶?zhuān)@是他們對喜愛(ài)物的注意力高度集中時(shí)候,作為訓練員應學(xué)會(huì )與其“搶”,在“搶”的過(guò)程中進(jìn)行教學(xué).

    2018-09-17

    兒童自閉癥以及自閉癥的感覺(jué)統合訓練法

    還要對孤獨癥兒童進(jìn)行平衡臺、獨腳椅、吊纜及各種球的訓練,在訓練中,同時(shí)提供6種以上的感覺(jué)刺激,使患兒的整個(gè)機體各部分運動(dòng)協(xié)調、統一和平衡,增加他們的社會(huì )適應能力和運動(dòng)計劃能力。

    標簽: 訓練 孤獨 自閉 
    2018-09-20

    訓練自閉癥孩子的溝通能力方法

    完全沒(méi)有語(yǔ)言的自閉癥幼兒首先要學(xué)習發(fā)音,在練習發(fā)音的基礎上學(xué)習溝通表達,同時(shí)可以通過(guò)發(fā)的不同的音來(lái)表達一中情感與需求。當然,對能有發(fā)音基礎的孩子還是要盡量用語(yǔ)言來(lái)表達。

    標簽: 情感 自閉癥 溝通 
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