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2018-09-19
這樣跟孩子說(shuō)話(huà)自閉兒語(yǔ)言能力提高?
一遍又一遍地使用相同的語(yǔ)言。你可以重復使用相同的短語(yǔ)：“它向下走。它向下走?！被蛘吣憧梢灾貜湍承┲匾淖衷~：“汽車(chē)正在翻滾。翻滾，翻滾?？焖俜瓭L?！?/p>
標簽: 語(yǔ)言能力 詞匯 自閉癥 
2018-09-19
掌握技巧提升自閉癥語(yǔ)言能力不是夢(mèng)
對于已掌握一定的言語(yǔ)符號的兒童則要進(jìn)行擴大詞匯量訓練，循序漸進(jìn)的逐漸導入更多的詞匯，多以日常生活中出現頻率高的開(kāi)始，并加強詞匯的擴展，初期由名詞導入。進(jìn)而學(xué)習動(dòng)詞，形容詞等，強化空間方位詞、大小、多少等詞匯的理解，能理解物品的功用等。
標簽: 詞匯量 循序漸進(jìn) 動(dòng)手能力 
2018-09-19
自閉癥孩子的認知問(wèn)題就統統搞定
每一個(gè)剛剛做母親的人看到孩子每一次成長(cháng)都會(huì )開(kāi)心不已，由于0-3歲是孩子行為和認知發(fā)展最快的時(shí)期，只要有好的引導孩子的發(fā)展速度會(huì )讓你無(wú)比震驚!下面我們整理的適合0-3歲孩子的家庭認知游戲/行為發(fā)展游戲，是非常經(jīng)典的，建議大家收藏。
標簽: 動(dòng)手能力 發(fā)展速度 自閉癥 
2018-09-19
有關(guān)于重度自閉兒情緒行為個(gè)案分析
給予適當的發(fā)泄方法，對以哭鬧為主的應使之一次性哭夠或認識到哭鬧是沒(méi)有用的，如在哭鬧中加入動(dòng)作限制，使哭鬧伴隨著(zhù)不良體驗，或采用束縛法，抱緊他的頭或夾緊腿，或不能離開(kāi)椅子到處走，總之是讓其發(fā)泄但又體會(huì )到發(fā)泄中有不舒服感，不想再采取哭鬧方式發(fā)泄了。
標簽: 發(fā)泄 苦惱 不良體驗 
2018-09-19
幫助自閉兒開(kāi)口說(shuō)話(huà)的情境療法來(lái)了
很多家長(cháng)對如何與孩子說(shuō)話(huà)感到很困擾，聽(tīng)不懂孩子說(shuō)的話(huà)，而常常多是以哭的方式表達需求。其實(shí)，家長(cháng)可采用最貼近孩子的游戲學(xué)習，與孩子作互動(dòng)及介入點(diǎn)。
標簽: 游戲 語(yǔ)言 溝通 
2018-09-19
想要全面提升自閉癥孩子各項能力
在地上，隨意放下10數張A4紙，每張紙的距離不多于60cm。鼓勵孩子模仿侏羅紀恐龍，以手腳在A(yíng)4紙上作出四點(diǎn)支撐,由起點(diǎn)到終點(diǎn)向前爬行。
標簽: 游戲 鍛煉能力 自閉癥 
2018-09-19
教自閉癥孩子精細動(dòng)作不可能學(xué)不好!
手功能的發(fā)展直接關(guān)系到孩子以后的生活自理能力，在自閉癥兒童的訓練中，生活自理能力是很基礎也是很重要的環(huán)節。生活自理能力主要包括吃飯、穿衣、洗漱和如廁四個(gè)方面。
標簽: 自閉癥 動(dòng)手能力 穿衣 
2018-09-19
9個(gè)訓練絕招助自閉癥孩子學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)
鍛煉寶寶語(yǔ)言能力的方法多種多樣，比如父母多與寶寶交流，鼓勵寶寶使用語(yǔ)言表達，給寶寶創(chuàng )造豐富的社交環(huán)境。父母可根據寶寶的特點(diǎn)選擇相應的活動(dòng)，最重要的是，不能忽視寶寶的語(yǔ)言發(fā)展和需求。
標簽: 智力 語(yǔ)言 發(fā)育 
2018-09-19
自閉癥孩子的正確干預需要學(xué)習的!
你會(huì )告訴他今天的天氣嗎?你會(huì )告訴他今天一天的計劃嗎?或者告訴他今天的主要活動(dòng)嗎?會(huì )告訴他起床以后馬上要做的事情嗎?你會(huì )孩子夜里做了什么夢(mèng)嗎?
標簽: 飲食 就餐 睡眠 自我能力 
2018-09-19
這就是我們自閉癥孩子的家長(cháng)!
全球共有自閉癥患者已超過(guò)6700萬(wàn)人，平均每150個(gè)新生兒中就有一個(gè)是類(lèi)自閉癥患者，他們的家庭，往往承受著(zhù)巨大的精神壓力和經(jīng)濟壓力......截至2016年9月17日，我們已采訪(fǎng)7位自閉癥孩子的父母。故事正在發(fā)生，我們，還在繼續......
標簽: 自閉癥 父母 家庭壓力