新近一篇發(fā)表在《社會(huì )認知和情感神經(jīng)系統科學(xué)》(SocialCognitiveandAffectiveNeuroscience)上的研究解開(kāi)了這個(gè)謎底：自戀狂可能在言語(yǔ)和行動(dòng)上表現自信，但他們的大腦不會(huì )撒謊。從神經(jīng)學(xué)層面看，自戀者更為空虛。

 

　　列克星敦市肯塔基大學(xué)的大衛·切斯特(DavidChester)率領(lǐng)的一個(gè)研究團隊召集了50名大學(xué)生，他們被要求填寫(xiě)一份自戀程度標準表。打勾“我認為我是一個(gè)特別的人”類(lèi)似選項的人被界定為自戀程度較高。

 

　　隨后，研究者們還邀請學(xué)生們躺在一種特制的使用彌散張量技術(shù)的大腦掃描儀中，以檢測不同腦區間聯(lián)通點(diǎn)的數量。結果，他們得到了漂亮的大腦“布線(xiàn)圖”，比照顯示大腦灰質(zhì)的結構性磁共振圖和測試神經(jīng)活動(dòng)的功能性磁共振圖后，研究者們更好地了解大腦不同功能樞紐間如何進(jìn)行“交流”。

 

　　尤其讓切斯特和他的伙伴們感興趣的是大腦前區與思考自我有關(guān)的內側前額葉皮質(zhì)(MPFC)間白質(zhì)神經(jīng)束的密度，和另一個(gè)更深的被稱(chēng)為腹側紋狀體的區域，后者與獎賞和感覺(jué)良好相關(guān)。過(guò)去的研究中，一些神經(jīng)系統科學(xué)家已證實(shí)更高程度的自戀與大腦這兩個(gè)區域間更多的交流和聯(lián)結、以及各腦半球中的額葉紋狀條有關(guān)。

 

　　自戀狂可能會(huì )辯解那是因為他們自尊度高，他們的吹噓行為可以被解讀成他們做事情的風(fēng)格，但大腦掃描圖像給出了另外的解讀。在自戀度方面得分越高的學(xué)生，他們的內側前額葉皮質(zhì)和腹側紋狀體之間的聯(lián)結越少。

 

　　切斯特和他的伙伴們認為這點(diǎn)是自戀狂“自我獎賞聯(lián)結性?xún)炔坎蛔?rdquo;的表現。換個(gè)說(shuō)法，因他們可能竭力要產(chǎn)生自我獎賞的想法和感覺(jué)，促使他們尋求其他方面的肯定，來(lái)補償他們神經(jīng)系統上的不足。

 

　　這個(gè)說(shuō)法可能讓人聽(tīng)起來(lái)一頭霧水——從大腦掃描到人體內部情感活動(dòng)復雜性的設定——但它符合自戀狂的“自我調節”理論。理論指出，那些人很難支撐起他們的自我意識、新近的行為科學(xué)證據表明

 

　　自戀狂自大的外表下卻隱藏著(zhù)低內隱自尊(無(wú)意識的那種)。

 

　　這些新結論也跟另一項新近的研究契合。研究中，一群少年在一場(chǎng)電腦游戲中遭受到了社交排斥的羞辱——他們親眼看著(zhù)另外兩隊虛擬參與者把“球”傳來(lái)傳去而完全忽視這組研究對象。這些對象的自戀度得分更高，他們表示他們沒(méi)有比其余人感到更多的排斥刺激，但他們的大腦再次說(shuō)出了實(shí)話(huà)：在這個(gè)案例里，被排斥的自戀狂大腦顯示了更多的社交痛苦。

 

　　要同情總是吹響號角的空虛的利己主義者可能不容易做到。但這些大腦掃描結果揭示了他們自大表象下的脆弱和空虛，甚至表明需要進(jìn)行介入幫助。切斯特和他的伙伴們這樣解釋?zhuān)?ldquo;臨床介入可以輕易改變白質(zhì)的整體性，”這表明在理論上存在可能性，設法進(jìn)行治療干預來(lái)幫助自戀者對自己感到滿(mǎn)意，而不用依賴(lài)他們慣用的“各種曬”伎倆。

 

 

　　自戀型人格障礙的突出表現為性格內向、重視自我、妄自夸大、對人冷漠、缺乏同情心、對別人對自己的評價(jià)過(guò)分敏感、渴望得到持久的關(guān)注和贊美、忌妒心強等以我為中心的人格特征。他們一聽(tīng)到夸獎之詞，就會(huì )得意洋洋、沾沾自喜;若聽(tīng)到批評之言，便會(huì )暴跳如雷、憤憤不平。在和別人相處時(shí)，他們很少能理解別人的心情和感受。由于忌妒心強、缺乏同情心，他們人際關(guān)系緊張，也容易產(chǎn)生孤獨、失望、抑郁的心情，加上自我欣賞、目標過(guò)高，往往為遭受挫折和失敗而苦悶。

 

　　自戀型人格障礙患者以自我為中心的性格的形成，多與童年的經(jīng)歷密切相關(guān)，如單親家庭，教養不當，缺少同齡伙伴等。因此，自戀型人格障礙需要心理治療。

 

　　首先，應該到心理門(mén)診請心理醫生明確診斷，因為任何疾病的有效治療都來(lái)自正確的診斷。如果確診為自戀型人格障礙患者，就應該消除他的自我為中心的人格觀(guān)。讓他把自己認為討人厭煩的人格特征和別人的批評羅列下來(lái)，然后回憶童年往事，究其童年時(shí)期性格形成的原因。比如在童年時(shí)表現為渴望得到父母的夸獎，一旦不能如愿，便會(huì )耍賴(lài)、搗蛋以吸引父母的注意。如果患者能認識到自己的行為是童年幼稚行為的翻版后，便會(huì )告誡自己必須改掉這些以自己為中心的幼稚行為，比如通過(guò)努力工作，創(chuàng )造成績(jì)，來(lái)獲得別人的稱(chēng)贊。您作為患者的妹妹，應該監督他改正自我為中心的行為，只要經(jīng)過(guò)努力，自我中心觀(guān)是會(huì )逐漸消除的。

 

　　在消除自我中心觀(guān)的同時(shí)，患者還要學(xué)會(huì )愛(ài)護關(guān)心別人。要獲得愛(ài)必須首先付出愛(ài)。生活中最簡(jiǎn)單的愛(ài)，便是關(guān)心別人。因此，您應該幫助哥哥學(xué)會(huì )幫助、關(guān)心他人，如果在生活中，他能助人為樂(lè )，自戀型人格障礙便會(huì )逐漸減輕，直至消失。