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孩子獨處有益提升智力

2014-11-27 來(lái)源:健客網(wǎng)社區  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:研究人員通過(guò)分析由父母填寫(xiě)的活動(dòng)細節記錄發(fā)現,在詞語(yǔ)測試中最成功的孩子,就是父母對其“個(gè)人”時(shí)間干涉得最少的孩子。
  面對年幼的孩子,很多家長(cháng)都會(huì )習慣“手把手”式地陪玩。這是因為家長(cháng)對孩子更加迷戀,對于他們而言,離開(kāi)寶貝一會(huì )兒是“困難”的。作為工作忙碌甚少陪伴孩子的父母,珍惜與孩子在一起的時(shí)間是應該的,但如果想讓寶貝兒變得更有能力、更獨立時(shí),為人父母者就必須更體貼地給孩子留出一點(diǎn)“個(gè)人時(shí)間”。
 
 
  “非建構性活動(dòng)”更能幫助孩子掌握生活技能
 
  對于孩子的“呼喚”不采取行動(dòng)、把孩子“交還”給玩具……這些并不是狠心母親的錯誤行為,近日有國外研究者發(fā)布論文,正好強調了這一點(diǎn)。該研究報告發(fā)表最近的《前沿心理學(xué)》上,研究者認為,花更多時(shí)間在非建構性活動(dòng)上的孩子可能會(huì )更好地掌握一些重要的生活技能。
 
  研究人員把孩子的行為分為非建構性活動(dòng)和建構性活動(dòng)兩種,前者包括兒童發(fā)起的活動(dòng),如獨自一人或與朋友一起唱歌、騎車(chē)露營(yíng)等;后者包括足球訓練、鋼琴學(xué)習、做家務(wù)和做作業(yè)等。研究發(fā)現,有更多非建構性時(shí)間的7、8歲的小孩在執行能力和復雜的認知能力上的得分較高,其中包括在任務(wù)之間無(wú)縫連接、抵制誘惑、專(zhuān)注等,所有這些都能幫助人們融入這個(gè)世界。
 
  父母對孩子干涉得越少孩子的創(chuàng )造性越高
 
  研究人員通過(guò)分析由父母填寫(xiě)的活動(dòng)細節記錄發(fā)現,在詞語(yǔ)測試中最成功的孩子,就是父母對其“個(gè)人”時(shí)間干涉得最少的孩子。因此研究人員認為,執行能力就像肌肉,必須通過(guò)訓練才能更加精準,而只有當他們沒(méi)有被成人干預的時(shí)候,才能實(shí)行自給自足。把時(shí)間花在非建構性、自我指導的游戲可以讓孩子們領(lǐng)會(huì )到如何進(jìn)行自我調節,允許他們設定目標、制訂計劃——作為父母,不應該過(guò)多地布置和干涉孩子的任務(wù)和行為,讓他們多一點(diǎn)主見(jiàn)去完成自己想干的事情,要比手把手地教育效果好得多。
 
 
  由于一些公共場(chǎng)所的游樂(lè )設施存在一定安全隱患,不少家長(cháng)都以“保鏢”的姿態(tài)守護在孩子身邊。然而研究人員認為,父母對孩子的過(guò)分保護會(huì )壓制孩子的獨立、冒險精神和創(chuàng )新能力。不懂得制造“惡作劇”的孩子,并非多么令人放心和欣喜,若想提高孩子的智力水平,就必須放手讓孩子進(jìn)行更多勇敢的嘗試。
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