最新發(fā)布

2015-09-21
關(guān)愛(ài)自閉癥兒童：志愿者街頭募捐
自閉癥兒童康復(孤獨癥兒童康復)目前只能依靠去自閉癥(孤獨癥)訓練機構進(jìn)行康復訓練，只有通過(guò)不斷進(jìn)行干預訓練，才能使自閉癥兒童掌握最基本的生活技能。
標簽: 精神 自閉 募捐 
2015-09-21
登上舞臺讓特殊孩子笑容綻放
還有一隊表演者也同樣引人注目,他們的樂(lè )器合奏《彩云追月》同樣也讓人感到心靈的震撼,演奏者是來(lái)自金水區利智學(xué)校的智力障礙兒童,雖然他們有的存在著(zhù)智力障礙,有的存在著(zhù)肢體障礙。
標簽: 精神 自閉 舞臺 
2015-09-21
讓如花的笑靨在助殘日里綻放
今天的表演讓我看到了當代殘疾人的精神風(fēng)貌。他們人生要比我們經(jīng)受更多的苦難，但他們熱愛(ài)生活，積極向上，不向命運屈服的精神著(zhù)實(shí)讓我感動(dòng)。
標簽: 精神 自閉 笑容 
2015-09-21
自閉癥天才少年琴曲辭書(shū)技藝驚人
自閉癥，又稱(chēng)孤獨癥，是兒童發(fā)育障礙中最為嚴重的疾病之一，自閉癥兒童(孤獨癥兒童)的表現癥狀為以明顯的社會(huì )交往障礙、言語(yǔ)發(fā)育障礙以及刻板的興趣、奇特的行為方式為主要特征。
標簽: 精神 自閉 天才 
2015-09-21
揭開(kāi)兒童“股神”的真相
一來(lái)二去，五六歲的宏宏迷戀上了股票，會(huì )背千余只個(gè)股的代碼，而且經(jīng)常預見(jiàn)準確，被人稱(chēng)為“股票神童”。該上學(xué)了，宏宏卻無(wú)法像正常孩子一樣去上學(xué)，因為，除了數學(xué)課他能坐得住外，其余時(shí)間無(wú)法與外人對視、交流。
標簽: 精神 自閉 股神 
2015-09-21
兒童基金會(huì )愛(ài)心捐助自閉癥兒童
自閉癥，又稱(chēng)孤獨癥，是兒童發(fā)育障礙中最為嚴重的疾病之一，自閉癥(孤獨癥)的表現癥狀為以明顯的社會(huì )交往障礙、言語(yǔ)發(fā)育障礙以及刻板的興趣、奇特的行為方式為主要特征。
標簽: 精神 自閉 捐助 
2015-09-21
家長(cháng)注意教育 預防假性自閉
因此，重慶市兒童醫院專(zhuān)家提醒家長(cháng)，要讓小孩從小多與外界接觸，學(xué)會(huì )和別人溝通和交往。同時(shí)，父母要有意識地培養孩子的自立和抗打擊能力。
標簽: 精神 自閉 假性自閉 
2015-09-21
殘疾的身體阻擋不了他們追尋夢(mèng)想的腳步
因患小兒麻痹致殘的任桂香，是個(gè)安徽姑娘，在打乒乓球之前，生活十分封閉。而接觸到乒乓球運動(dòng)，也是個(gè)偶然的機會(huì )：“從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么小的球，怎么打啊?”任桂香笑稱(chēng)，這是自己對乒乓球的第一個(gè)想法，而那時(shí)她已經(jīng)十來(lái)歲了。
標簽: 精神 自閉 追夢(mèng) 
2015-09-21
背后的故事——關(guān)注自閉癥兒童
自閉癥，又稱(chēng)孤獨癥，是兒童發(fā)育障礙中最為嚴重的疾病之一，自閉癥(孤獨癥)的表現癥狀為以明顯的社會(huì )交往障礙、言語(yǔ)發(fā)育障礙以及刻板的興趣、奇特的行為方式為主要特征。
標簽: 精神 自閉 背后的故事 
2015-09-20
自閉癥兒童長(cháng)大后的就業(yè)及安置成最大問(wèn)題
在報告發(fā)布會(huì )上，一位來(lái)自遼寧的家長(cháng)說(shuō)，看著(zhù)自己患有自閉癥的孩子一天一天長(cháng)大，自己卻高興不起來(lái)，因為看不到孩子的未來(lái)，“我死了都閉不上眼?！?
標簽: 精神 自閉 就業(yè)