最新發(fā)布

2018-03-20
自閉癥兒童自傷行為的三種常用處理方法
自我傷害是指個(gè)體經(jīng)歷一段長(cháng)時(shí)間反復不斷的或習慣性的自己傷害自己身體的行為。這種行為雖然在弱智兒童甚至部分正常兒童中也有發(fā)生。
標簽: 原則 幫助 習慣性 
2018-03-20
在理性深處，發(fā)現孤獨癥人士的“不同”之美
孤獨癥譜系障礙人士的行為透著(zhù)簡(jiǎn)約的原則。凡事能直接實(shí)現的，不繞彎或曲折實(shí)現，哪怕繞彎或曲折的表達更符合一般常情，更為大多數人所欣賞和接受；凡事能就近實(shí)現的，絕不繞遠或虛飾，哪怕這個(gè)繞遠或者虛飾是文明的一般需要。
標簽: 自豪 原則 理解 
2018-03-19
家長(cháng)的堅持和努力決定著(zhù)星孩的一生
每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，雖然我們的孩子是一個(gè)特殊孩子，但是，他依然有豐富的內心世界，有自己獨特的思維。對于這些孩子，家長(cháng)們應該付出更多的愛(ài)和努力。
標簽: 獨一無(wú)二 自信 親情感 
2018-03-19
孩子，你確診的那一天，就是我努力的開(kāi)始
你不愛(ài)和同齡孩子玩耍，每次帶你出去玩你都是遠遠的看，或者玩自己想玩的。你走路一直小心翼翼，喜歡墊起腳尖走路。不愿意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，不愛(ài)看畫(huà)冊，不認識任何事物。
標簽: 確診 變化 期望 
2018-03-19
星星問(wèn)答丨兩歲半娃無(wú)法對視，該怎么辦？
這種情況家長(cháng)需要創(chuàng )造與孩子目光對視的機會(huì )。喝奶這個(gè)事情，家長(cháng)遞給孩子奶瓶的時(shí)候，可以在距離孩子一步之遙的地方停下來(lái)，當孩子困惑奶瓶在哪兒的時(shí)候，跟家長(cháng)眼神對上，家長(cháng)再將奶瓶遞給孩子。
標簽: 對視 機會(huì ) 持平 
2018-03-19
訓練自閉癥兒童適應集體教學(xué)的四個(gè)方法
一般來(lái)說(shuō)自閉癥孩子在人際交往與適應方面表現為：不愿與人交往，不愿對視，分不清稱(chēng)謂，不合群、不理解生活規則及社會(huì )規則。學(xué)習新知識、新技巧時(shí)，注意力很不集中。
標簽: 訓練 注意 特征 
2018-03-19
自閉癥元兇，治療新方法，你想了解的自閉癥最新研究進(jìn)展都在這里
自閉癥影響了1/68美國兒童，神經(jīng)發(fā)育的紊亂體現在社交障礙以及行為障礙等方面。大部分自閉癥兒童在到了4歲左右的時(shí)候才得到準確的診斷，而此時(shí)患者的社交障礙已經(jīng)體現得十分明顯。
標簽: 影響 診斷 元兇 
2018-03-19
自閉癥的遺傳——是爸爸的錯，還是媽媽的不對？
然而，高齡爸爸就應該為兒童的自閉癥負責？我們真的就應該因此而指責父親的基因不好么？這樣的結論或許下得過(guò)于草率，或者至少說(shuō)是不嚴謹的。
標簽: 指責 風(fēng)險 年齡 
2018-03-19
家長(cháng)應堅持的自閉癥教育三原則
我們也許已經(jīng)比較充分地了解了自閉癥人士存在的問(wèn)題行為，但對于自閉癥人士的天生稟賦以及由此稟賦帶來(lái)的自閉癥文化需要更加深入的、虛心的討教和學(xué)習。
標簽: 障礙 改變 能力 
2018-03-19
如何發(fā)揮家庭在星孩康復中的重要作用?
自閉癥兒童行為障礙的發(fā)生與家庭教養環(huán)境的親密度、情感表達、知識性、娛樂(lè )性因子呈顯著(zhù)負相關(guān)，其適應能力的強弱與家庭環(huán)境的親密度、情感表達、組織性因子呈顯著(zhù)正相關(guān)，家庭教養環(huán)境對自閉癥兒童的教育康復效果是有顯著(zhù)影響的。
標簽: 作用 未來(lái) 重要