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2018-09-26
四招在游戲中輕松加強自閉兒能力
有許多家長(cháng)會(huì )反映說(shuō)孩子到一定程度以后，不愿意一直與家長(cháng)面對面的坐在桌子對面刻板的聽(tīng)指令配對選擇、表達卡片，原因無(wú)他，大都是因為家長(cháng)的教學(xué)方式、語(yǔ)言、表情較為單一、刻板、形式化，沒(méi)有真正的調動(dòng)孩子的興趣及情緒，那孩子的注意力和配合能力自然就不好了，故而建議家長(cháng)需多在自然的家庭生活化環(huán)境中，在游戲中去給孩子做訓練。
標簽: 語(yǔ)言訓練 交流能力 訓練 
2018-09-26
自閉癥兒能力培養六招幫你輕松搞定！
把學(xué)習特征抓出來(lái)的目的，是希望找到介入點(diǎn)(如果把孩子的學(xué)習特征當成弱勢，我們就沒(méi)有辦法去協(xié)助他學(xué)習)，當作介入點(diǎn)我們就可以利用他的學(xué)習特征，協(xié)助我們教導孩子學(xué)習。
標簽: 學(xué)習特征 興趣愛(ài)好 教育學(xué)習 
2018-09-26
創(chuàng )意小游戲讓自閉癥兒童離你更近一步
根據實(shí)踐應用和理論推斷，以下10款創(chuàng )意游戲能夠協(xié)助兒童與治療者建立良好的互動(dòng)關(guān)系，對自閉癥兒童的康復治療產(chǎn)生積極的效果和意義。
標簽: 自閉癥 游戲 創(chuàng )意 
2018-09-26
0-9個(gè)月寶寶手部精細動(dòng)作游戲要記得
嬰兒最早的游戲就是玩手。不要簡(jiǎn)單地認為，玩手不過(guò)是寶寶自己取樂(lè )的一種方式，家長(cháng)應積極地引導他，只有“手巧”才能真正的“心靈”。
標簽: 游戲 取樂(lè ) 動(dòng)手能力 
2018-09-26
“發(fā)音不準"?這幾招幫你輕松搞定！
兒童語(yǔ)言障礙是指孩子在語(yǔ)言理解、表達以及交流過(guò)程中出現了障礙。兒童時(shí)期經(jīng)常會(huì )出現語(yǔ)言障礙，尤其是男孩。
標簽: 發(fā)音不準 語(yǔ)言障礙 交流過(guò)程 
2018-09-26
孤獨癥孩子的青春期問(wèn)題要這樣處理
關(guān)于選擇的問(wèn)題.每個(gè)人都希望能在某種程度上把握自己的生活,當然，自閉癥孩子也不例外。再讓孩子做一件事的時(shí)候，爭取讓你的孩子在2到3種活動(dòng)中選一個(gè)(讓他覺(jué)得他有選擇，而不是你強迫他做某種事情)。
標簽: 選擇權利 自我封閉 自閉癥 
2018-09-26
家長(cháng)必看在家庭訓練中調節星兒情緒！
對于孩子來(lái)說(shuō)，為他創(chuàng )造一個(gè)愛(ài)的氛圍同時(shí)給予充分的鼓勵與信任非常重要。他們雖然語(yǔ)言能力比較弱，甚至沒(méi)有語(yǔ)言表達能力，但他們異常敏感。
標簽: 良好行為 敏感 語(yǔ)言能力 
2018-09-26
這樣教孩子認知效果不比專(zhuān)業(yè)老師差！
當父母為了不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，而大量提供學(xué)習課程的同時(shí)，不要忘了要以孩子的年齡、程度及身心發(fā)展為基礎，來(lái)選擇符合孩子的能力需要的活動(dòng)；并且應避免偏重在某一領(lǐng)域的學(xué)習，由簡(jiǎn)入繁、由淺入深、循序漸進(jìn)，如此不但容易吸收，也可以讓孩子學(xué)得有自信。
標簽: 生活習慣 動(dòng)手能力 環(huán)境 
2018-09-26
情緒的方法只用了第一招就果斷收藏了！
若兒童情緒不好是因為聽(tīng)到某種聲音、見(jiàn)到某人或某物，或者改變了環(huán)境中的一些事物導致的，則可以采用脫離該情景或在原情景中加入其喜歡因素的變換法。如放一些它最?lèi)?ài)聽(tīng)的音樂(lè )、最看的電視表演(若知道他喜歡哪個(gè)電視節目可事先錄好)等，用此方法使之盡快擺脫不良體驗。
標簽: 情緒 環(huán)境 不良反應 
2018-09-26
自閉癥的關(guān)鍵是“內功”，就在今晚......
我希望有一天能設計出一個(gè)產(chǎn)品，孩子操作操作就能理解和表達四則運算。如果所有的自閉癥孩子才能理解和表達四則運算，那將是一個(gè)海平面的提升。
標簽: 操作 自閉癥 孤獨癥