自閉癥孩子能融入社會(huì )，像正常人一樣生活是每個(gè)自閉癥家長(cháng)的期望。對自閉癥孩子來(lái)說(shuō)，要想融入社會(huì )，首先要保證有良好的行為規范，這樣才會(huì )更容易被人所接納。就像我們平時(shí)在電影院看電影或者上學(xué)的時(shí)候一樣，往往最引人注目、招人鄙視眼光的都是那些不遵守規則、情緒激動(dòng)、行為失控的人，而這些恰恰就是自閉癥孩子所缺失的部分。

　　自閉癥兒童融入社會(huì )需行為規范

　　要想讓自閉癥孩子能更好的融入社會(huì )、順利就業(yè)，首先就要做到“情緒穩定、行為規范”，這樣才能更容易成為被大眾所接納的人。只有被別人接納了，才可能有更多的精力去學(xué)習、玩耍，融入到正常的生活圈里去，家長(cháng)們才能為孩子的未來(lái)少擔心。

　　一、親子關(guān)系上：

　　做好媽媽的角色，少做老師的角色

　　因為在帶自閉癥孩子學(xué)習的過(guò)程中，教者的焦慮情緒很容易傳遞給孩子，讓孩子感到不安。同時(shí)，長(cháng)期不良情緒行為的影響更容易讓自閉癥孩子產(chǎn)生叛逆行為。在生活中平和的相處模式，也容易平緩孩子的不良情緒。

　　二、自閉癥孩子能力培養上：

　　行為的規范與情緒的穩定高于學(xué)業(yè)、社交等能力。

　　自閉癥兒童不同于其他孩子，只有在自閉癥孩子首先能保證不影響別人，不違反一些社會(huì )規則的前提下，才能更容易被大眾和社會(huì )所接納，!

　　三、周?chē)h(huán)境上：

　　要盡量溫馨舒適，讓孩子喜歡。

　　在物品的擺放上，要有條理、不零亂。因為舒適的環(huán)境也會(huì )降低不良情緒、行為的產(chǎn)生，同時(shí)也更容易讓孩子養成物好習慣。

　　四、社會(huì )環(huán)境上：

　　家長(cháng)要積極去向相關(guān)政府部門(mén)為孩子爭取應有的權益，這樣，孩子才能在以后的日子里，更容易生活。