訓練目標：

　　訓練孩子學(xué)習表達主觀(guān)感覺(jué)。

　　訓練過(guò)程：

　　第一步：訓練孩子表達感覺(jué)。

　?。?）成人在感覺(jué)發(fā)生的時(shí)候，以夸張的語(yǔ)氣和表情讓孩子感覺(jué)成人的感覺(jué)。

　?。?）孩子產(chǎn)生一種感覺(jué)時(shí)，成人告訴孩子表示相應感覺(jué)的詞匯。

　?。?）在會(huì )表達“什么樣的感覺(jué)”的基礎上，學(xué)習表達感覺(jué)的程度。

　?。?）先學(xué)會(huì )表達感覺(jué)的詞匯，再學(xué)習表達感覺(jué)的句子。

　　第二步：訓練孩子表達感情。

　?。?）讓孩子觀(guān)察他人的表情、動(dòng)作等，再把相應的詞匯、句子教給孩子。教會(huì )孩子識別不同的情緒，并教給孩子表達不同情緒的詞匯。

　?。?）在孩子處于某種情緒狀態(tài)時(shí)，告知孩子相應情緒的詞匯。

　?。?）在此基礎上，讓孩子學(xué)會(huì )表達情緒的句子。

　　提示與解析：

　　1.孤獨癥孩子的生理感覺(jué)和心理感覺(jué)都有異常，在感覺(jué)、情緒表達的訓練上，要尊重孩子的特點(diǎn)。

　　2.不可以離開(kāi)感覺(jué)，單純教表示感覺(jué)的詞語(yǔ)。

　　3.開(kāi)始的時(shí)候教反差比較大的感覺(jué)，然后再區分近似的感覺(jué)。

　　4.心理體驗的外化是表情、動(dòng)作和語(yǔ)言，豐富孩子的心理體驗是語(yǔ)言表達的前提。

　　5.不要脫離情緒體驗，單純教孩子表示情緒的詞語(yǔ)。

　　6.開(kāi)始的時(shí)候教反差比較大的情緒，然后再區分近似的情緒。