隨著(zhù)孤獨癥兒的出生率越來(lái)越高，大齡孤獨癥患者的增長(cháng)率也在逐漸增長(cháng)，他們在特殊教育階段結束后，由于沒(méi)有學(xué)校、企業(yè)能夠接納他們，只能整日囿于家中，使這些原本在學(xué)校得到改善的孩子重新回歸自閉。隨著(zhù)癥狀的日益加重，一些需要工作的家長(cháng)只能將孩子以繩索相縛，有的家長(cháng)放棄自己的工作和前途照管孩子，而一個(gè)孤獨癥兒童，往往要傾兩代人之力才能進(jìn)行適當照管，使整個(gè)家庭長(cháng)期背負沉重的經(jīng)濟和精神負擔。

　　那些逐漸長(cháng)大的孤獨癥患者能否參與社會(huì )生活，何去何從?這些問(wèn)題都深深困擾著(zhù)每個(gè)孤獨癥兒童家長(cháng)的心，將來(lái)他們離開(kāi)人世，孩子又該怎么辦?因為害怕孤獨癥會(huì )有遺傳性，大多數孤獨癥兒童的父母選擇不再生育。以此有效地解決大齡孤獨癥兒童的生存、發(fā)展問(wèn)題已成為亟待解決的社會(huì )問(wèn)題，當務(wù)之急是加大政策的執行力度，給孤獨癥兒童提供社會(huì )性教育必須的環(huán)境。

　　由于孤獨癥患者的特殊性，他們和其他殘疾人一起就業(yè)并不現實(shí)，同時(shí)，這一人群往往天賦稟異，通過(guò)集中養護和相應的就業(yè)指導，可以充分發(fā)揮其特長(cháng)，為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值，為自己贏(yíng)得有尊嚴的人生。

　　為此我們可以建立附有小型工廠(chǎng)或農療基地的養護機構等，供大齡孤獨癥孩子進(jìn)行康復訓練和勞動(dòng)生產(chǎn)。例如，水培花卉，手工串珠，蛋糕店員等都可以作為一門(mén)手藝，一項工作作為生活的舞臺，且孤獨癥患者通過(guò)參加職業(yè)康復勞動(dòng)，增強自理生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的能力，能夠很好的促進(jìn)殘健融合和社會(huì )的和諧穩定。

　　孤獨癥患者的未來(lái)命運幾乎完全掌握在我們的手里，我們的努力越多，他們康復的希望就越大，他們未來(lái)的路就會(huì )走的更遠，我們才能更放心的讓他們活在這個(gè)世上!