自閉癥兒童往往避免目光接觸。這樣，不僅妨礙了他們的學(xué)習，而且使他們顯得與眾不同。眼光接觸的訓練，因而非常重要。

　　1、老師與孩子面對面地坐在小椅子上。老師要準備一些該孩子非常喜歡的獎勵物品。

　　2、在每五秒（或十秒）的單元中，老師叫該孩子的名字并說(shuō)“看著(zhù)我”。只要孩子剛剛看到老師的眼睛，老師立即說(shuō)“看得很好”，同時(shí)給以適當的獎勵。

　　3、如果孩子兩次對指令沒(méi)有反應，老師可停頓五秒鐘，如扭頭旁顧。然后再給指令。

　　4、如果孩子一再沒(méi)有反應，老師就要給以輔助。老師可在說(shuō)“看著(zhù)我”的同時(shí)舉著(zhù)一小塊糖，慢慢移到老師與孩子眼睛的中間。只要孩子的目光隨著(zhù)糖塊轉移而剛剛看到老師的眼睛，老師就給以獎勵。如果這時(shí)孩子還不看老師的話(huà)，老師也可采取用手輕輕地把孩子的臉抬起來(lái)看老師的方法給以輔助。

　　5、在孩子能連續十次左右按指令看老師后，老師要慢慢地減少輔助。比如逐漸地將糖塊藏在老師的手中，或延遲給輔助的時(shí)機，或只獎勵沒(méi)有輔助的眼光接觸等。

　　6、為了增加眼光接觸的時(shí)間長(cháng)度，逐漸增加從孩子開(kāi)始看老師到老師給獎勵的時(shí)候長(cháng)度。老師可在心里先數到二，再到三，再到四，然后才給獎勵。

　　7、老師然后可在作上述訓練的同時(shí)慢慢地增加自己與孩子的距離。老師也可將這種方法擴大到其他各種場(chǎng)合。例如在玩的過(guò)程中教孩子增加目光接觸。