在電影「侏羅紀公園」中提到「生命，自會(huì )找出路」，自閉癥孩子的情緒也不該一味的受壓抑，因為，自閉癥兒童的情緒也會(huì )自己找出口。如果我們對他的要求過(guò)于嚴峻，或道德期待過(guò)高，孩子一時(shí)是服從了，但也會(huì )用其他的方式來(lái)表達抗議，會(huì )故意不專(zhuān)心，也會(huì )用其他方式激怒你，攻擊別人…等等。

　　所以在訓練孤獨癥兒童溝通的能力時(shí)，設法讓孩子說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)，表現甜蜜窩心的行為，都需要大人們的示范，和擬定適當策略來(lái)教導的。并不是讓孩子學(xué)會(huì )巧言令色，而是讓孩子能表現出有利人際關(guān)系的行為，然后順利的達到溝通

　　指導自閉兒表達情緒和感情時(shí)，采取「正向」(positive)的方式是很重要的。孩子不管是生氣、恐懼、難過(guò)、緊張，或是高興、喜歡、驕傲、關(guān)愛(ài)，都應該要學(xué)習用適當的方式來(lái)表達或抒發(fā)，才不致因溝通不良而導致挑戰的行為，然后讓大人們亂猜一通。

　　首先，孩子必須先學(xué)習察覺(jué)自己和他人的各種情緒?？衫煤⒆忧榫w平穩時(shí)，透過(guò)設計活動(dòng)、觀(guān)察影帶或照片、裊牧懋|故事等方式，來(lái)分析人物的表情或動(dòng)作，然后為各種情緒命名和解讀。例如：「莎莉生氣了，因為湯姆撞到她了?！埂改憧?，小明在笑。因為他很喜歡你送他的生日禮物?！埂咐喜榘欀?zhù)眉頭，他可能不喜歡吃這道菜?！?/p>

　　然后，孩子要學(xué)習如何用正向的方式來(lái)安撫或抒解自己的情緒。孩子害怕時(shí)，可以要求媽媽抱抱;孩子緊張時(shí)，可以去抱自己心愛(ài)的毛毯;孩子想休息，可以到走廊走一走;孩子怕吵，可以在校車(chē)上聽(tīng)隨身聽(tīng)?？捎脦讖堈掌由虾?jiǎn)短說(shuō)明，來(lái)教導孩子可以采取的替代方式。記得，說(shuō)明用的文字必須是孩子可以表達的型式，切忌太冗長(cháng)或艱澀。

　　例如：小華很害怕剪發(fā)時(shí)吹風(fēng)機的聲音，因此媽媽幫她拍下了一系列照片來(lái)加以預習和復習剪發(fā)時(shí)的程序。

　　照片一：媽媽帶我去剪頭發(fā)。

　　照片二：阿姨幫我剪頭發(fā)。

　　照片三：阿姨幫我吹干頭發(fā)，吹風(fēng)機好吵!

　　照片四：我抱緊小熊數到20，阿姨關(guān)掉吹風(fēng)機。

　　照片五：媽媽帶我去吃冰淇淋。

　　家長(cháng)和老師在教導自己的孩子時(shí)，最好能隨時(shí)提醒自己，要能溫和而堅持，嚴謹而不動(dòng)氣，有情緒平穩的家長(cháng)示范，才會(huì )有溫和貼心的孩子。我自己的方法是在上課時(shí)低聲播放輕柔的音樂(lè )，一方面有聽(tīng)覺(jué)敏感的孩子會(huì )更專(zhuān)心，不再被環(huán)境中的雜音干擾，二方面自己也變得更有耐心了呢!