精細動(dòng)作訓練可以豐富幼兒對事物屬性的感知和認知，從而提高思維水平，我們要創(chuàng )造條件讓幼兒進(jìn)行精細動(dòng)作訓練，掌握抓、握、投、穿、寫(xiě)等動(dòng)作，培養手的靈活性、準確性，提高手眼協(xié)調能力。今天小編就與大家分享幾個(gè)關(guān)于自閉癥兒童在家進(jìn)行精細動(dòng)作訓練的常用方法。

　　一、將物品投入容器訓練

　　先準備一個(gè)空簍子或者一個(gè)紙盒子，然后準備報紙球或者乒乓球若干個(gè)，兒童距離目標1、5--2米，單手將球類(lèi)物品扔進(jìn)簍子或者盒子中，可以定小目標，每扔進(jìn)5個(gè)或者10個(gè)給予一定的獎勵（根據兒童能力適當增減目標難度），激發(fā)兒童做訓練的積極性，在投球的過(guò)程中，主要鍛煉兒童手眼協(xié)調能力。

　　二、穿珠子訓練

　　最初使用較粗的繩子做穿大號珠子的游戲，教師或者家長(cháng)指導兒童穿的方法，由最初的家長(cháng)輔助兒童做，再根據兒童能力慢慢撤銷(xiāo)輔助，直到他們能獨立完成穿大號珠子，然后增加難度，開(kāi)始穿中號珠子，最后再過(guò)渡到穿小號珠子或者穿扣子，該訓練可以鍛煉兒童手指的靈活性及手眼的協(xié)調性。

　　三、折紙訓練

　　在最開(kāi)始練習折紙時(shí)，折紙的難易程度要根據兒童的能力來(lái)定，先從最簡(jiǎn)單的對折開(kāi)始，自閉癥兒童由于手指軟弱無(wú)力，動(dòng)作不靈活，所以先是由兒童跟著(zhù)家長(cháng)模仿折，每次只教一個(gè)步驟，等他們每一步都學(xué)會(huì )了，再將幾個(gè)步驟從頭到尾連起來(lái)折成一件成品。折紙訓練是一個(gè)鍛煉自閉癥兒童雙手技巧及靈活性的好辦法。

　　四、夾物訓練

　　該訓練也是由易到難，夾的物品是由大到小。先用鑷子或者接觸面較寬的夾子，將盒子里面的棉花團或者花生殼，蠶豆等夾到碗里，然后再夾回盒子，反復練習，等兒童能夠熟練的完成后，增加難度，開(kāi)始使用筷子夾物品，所夾物品也是由大到小，逐漸過(guò)渡到使用筷子進(jìn)食。夾物訓練能夠很好的鍛煉自閉癥兒童手指的抓握能力，控制能力及手眼協(xié)調能力。