?、傩莾翰粫?huì )表達，辨別危險事物有困難，家長(cháng)要提供安全舒適環(huán)境，家中減少尖角、容易碰撞機會(huì )，有危險物品要收拾好，以免讓星兒誤食、誤用。

　?、诒苊馕孟x(chóng)咬傷，以免疾病上身。星兒身上有傷口時(shí)，常藉抓癢自我刺激，使傷口不易復原，容易感染細菌，與其事后治療不如事前預防。

　　4.行：

        嘗試各種不同交通工具（如：公車(chē)、游覽車(chē)、火車(chē)、捷運、計程車(chē)、船、飛機），增加不同經(jīng)驗，學(xué)習各種坐車(chē)程序及禮儀，增進(jìn)交通能力，藉由不同交通工具，擴展星兒生活范圍。

　　5.理發(fā)：

       星兒的觸覺(jué)較為敏感，身體上的碰觸容易造成緊張情緒，因此理發(fā)常會(huì )造成父母親的困擾，星兒會(huì )怕電動(dòng)理發(fā)器的聲音、旁人碰觸身體、以及頭發(fā)落下的觸感，訓練理發(fā)時(shí)，剛開(kāi)始可以先拜托理發(fā)師傅用剪刀剪、洗澡前脫光衣服后可每天用剪刀剪一點(diǎn)頭發(fā)，讓他習慣頭發(fā)掉下來(lái)的感覺(jué)，星兒情緒較穩定時(shí)再試著(zhù)用電動(dòng)剪理發(fā)。

　　6.如廁訓練：

　　有些孤獨癥兒童到了5歲大小便能自理的時(shí)間，不僅不知道大小便的程序，也不能到規定的地點(diǎn)大小便，或只到固定的地點(diǎn)大小便，這不僅非常影響孩子對集體生活及社會(huì )的適應，給父母等造成很大的不便。

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　　有些孩子既不會(huì )大小便程序，也不會(huì )表達稍一疏忽，即會(huì )把大小便便在褲子里。因此，在孩子出現一些拉褲子或走到角落等想要排便的動(dòng)作時(shí)，要把他帶到廁所，并問(wèn)“想干什么？”然后示范回答：“上廁所。”讓他模仿。以后遇到類(lèi)似情況繼續訓練，逐漸減少提示，直到他能獨立表達為止。

　?、奂m正隨地大小便的習慣。

　?、芗m正小便頻數及大便無(wú)規律

　　對于小便次數較頻的孩子，需要記錄排尿間隔時(shí)間。

　?、輰τ谥辉诠潭ǖ攸c(diǎn)大小便的孩子

　　要定時(shí)讓他蹲廁所，逐漸延長(cháng)蹲廁所時(shí)間，及時(shí)予以正性強化。還可在排便地點(diǎn)放置一些雜物以造成無(wú)法排泄的狀況，最終他會(huì )養成在廁所排便的習慣。

　　7.洗澡、洗頭訓練：

       要趁早練習，星兒早日學(xué)會(huì )也可以減少家長(cháng)負擔。開(kāi)始訓練時(shí)建議使用蓮蓬頭、嬌生洗發(fā)乳（不流淚配方），星兒不會(huì )不舒服而拒絕洗頭、洗澡。

　?、匍_(kāi)始訓練時(shí)，由家長(cháng)幫星兒洗澡，擦干的部分可以讓星兒試著(zhù)學(xué)做。

　?、谕糠试砀晗从杉议L(cháng)做，星兒可學(xué)習用蓮蓬頭沖干凈及擦干。

　?、圩屝莾河檬执晗醋约侯^發(fā)、身體，由家長(cháng)下指令加強搓洗沒(méi)洗干凈的地方，再沖干、擦干。

　?、芄δ芎玫男莾嚎捎柧毷褂霉ぞ?，如：沐浴海綿、刷子等，協(xié)助星兒洗得更干凈。

　　以上只能原則性的概述，各位家長(cháng)應依星兒能力不同而設計適合星兒的訓練目標及內容。