自閉癥又稱(chēng)孤獨癥，英文名稱(chēng)autism，是一種發(fā)生在兒童早期的廣泛性發(fā)育障礙性疾病?；九R床特征為三聯(lián)征：社會(huì )交往能力損害，語(yǔ)言溝通能力損害，重復刻板的行為、興趣和活動(dòng)模式。多在3歲前起病。

　　然而，很多人單純以為自閉癥就是性格內向，這是對自閉癥極大的誤解，也導致社會(huì )不太關(guān)注這種疾病。初次接觸這些孩子的人都會(huì )發(fā)現，和患有自閉癥的孩子交流是很困難的。當然，和這些孩子的交流也需要我們先去了解這一群體，在了解孩子的情況下，才能走進(jìn)他們的世界。

　　一、了解孩子的基本情況

　　去機構里需要先和老師溝通，在他的指導之下，和某些孩子互動(dòng)的時(shí)候先找負責的老師了解一下這個(gè)孩子的基本情況。因為如果這個(gè)孩子有類(lèi)似抓人咬人之類(lèi)的行為問(wèn)題，突然發(fā)動(dòng)你根本來(lái)不及反應，不要貿然行動(dòng)做一些你自認為很友好的舉動(dòng)。有的孩子比如聽(tīng)到某個(gè)詞或者看見(jiàn)某個(gè)東西就會(huì )突然害怕得大哭或者發(fā)怒，而你根本無(wú)從知曉。

　　二、定下相對長(cháng)一些日程，不低于2個(gè)月的，每周1-2次都可以

　　自閉癥兒童比較能適應長(cháng)期規律的交往，突然出現或者突然消失的不確定性對他們而言可能并沒(méi)有什么益處。在第一次或者第二次去的時(shí)候，盡量以陪伴為主，刷刷存在感，把自己當成桌子椅子等靜止物品就好。交流熟悉后再考慮開(kāi)始。恒定的規則更能被他們所接受。

　　三、盡可能少的和孩子的家長(cháng)談?wù)撍麄兊暮⒆?，因為大多數的家長(cháng)壓力都比較大

　　她們比一般的家長(cháng)更加敏感和焦慮?？赡苣銦o(wú)所謂的一句話(huà)都已經(jīng)對他們造成了傷害?？赡苓@個(gè)孩子的一個(gè)行為，在家長(cháng)、老師、志愿者三方面看來(lái)可以有三種解讀方式，甚至有可能這三種解讀都大相徑庭。因為大部分特殊兒童家長(cháng)對孩子有著(zhù)超乎其他人的關(guān)愛(ài)或者愧疚，而這一份復雜而強烈感情則導致了很難客觀(guān)準確的看待問(wèn)題，特別是有關(guān)于自己的孩子。比如一句俗語(yǔ)“戀愛(ài)的中人都是傻子”類(lèi)似于這個(gè)意思。

　　四、合適的禮物（物品、玩具和食物）

　　贈與自閉癥兒童適合的物品，如書(shū)籍類(lèi)?？梢允歉鞣N簡(jiǎn)單繪本卡片拼音本以及4-6塊的簡(jiǎn)單拼圖。