以下是自閉癥兒童感統失調的常見(jiàn)現象以及帶來(lái)的影響：

　　一、觸覺(jué)系統失調：

　　1、不喜歡被人抱，有時(shí)甚至拒絕他人的觸摸、拖手；不喜歡人多的地方。卻喜歡擁抱別人。

　　2、拒絕理發(fā)、洗發(fā)、洗臉。

　　3、不喜歡穿鞋，喜歡打赤腳。

　　4、不喜歡或特喜歡特定質(zhì)料的衣服。

　　5、喜歡吸手指，觸摸生殖器。

　　6、偏食、逃避咀嚼。

　　7、對某種感覺(jué)特喜歡。如：玩沙，刮東西。甚至顯得固執而又會(huì )拒絕。拒絕使用某質(zhì)地的用材。如：膠泥、漿糊等。

　　8、痛覺(jué)遲鈍，以致意外碰傷流血而不易察覺(jué)。

　　9、反應慢，動(dòng)作不靈活，發(fā)音或小肌肉運動(dòng)都顯得笨拙不佳。

　　二、前庭覺(jué)系統失調：

　　1、喜歡自轉，而且轉很久不覺(jué)頭暈。

　　2、喜歡看、玩轉動(dòng)的東西。

　　3、喜歡邊走邊跳。

　　4、經(jīng)常喜歡爬高。

　　5、平衡差，走路東倒西歪，經(jīng)常碰撞東西。

　　6、不喜歡把頭倒立。

　　7、注視、追視能力弱，數數時(shí)常要用手指指著(zhù)數才能完成。

　　8、頸部挺直時(shí)間較同齡兒童短，常垂頭。

　　三、本體覺(jué)系統失調

　　1、喜歡他人用力推、擠、壓。

　　2、手腳喜歡用力揮動(dòng)或用力做某些動(dòng)作。

　　3、動(dòng)作模仿不到位，常望著(zhù)手腳不知所措。

　　4、俯臥地板時(shí)全身較軟，把頭、頸、腦提起特別困難。

　　5、坐姿不夠穩定，坐時(shí)會(huì )東倒西歪。

　　6、力度控制較差，常會(huì )因太用力而損壞玩具或因力度太小抓不住東西。

　　7、速度控制較差，跑起來(lái)難以按指示停止。

　　8、對蹦跳的要求高，喜歡摔跌自己的身體，喜踮腳走。

　　9、自傷，咬玩具。

　　四、聽(tīng)覺(jué)系統失調

　　1、常會(huì )掩耳朵或按壓耳朵。

　　2、對尖銳或拉高的聲音一點(diǎn)也不討厭，甚至喜歡。

　　3、有時(shí)對很小的聲音感興趣。

　　4、在教室里對外界的聲音很敏感。

　　5、常會(huì )聽(tīng)到某種聲音而發(fā)呆。

　　6、對某些特定的音樂(lè )固執的喜愛(ài)。

　　7、特別害怕聽(tīng)某些聲音。

　　8、對巨響反應較差，甚至無(wú)反應。

　　9、喜歡無(wú)端尖叫或自言自語(yǔ)。

　　五、視覺(jué)系統失調

　　1、即使?？吹降臇|西都會(huì )讓他害怕。

　　2、喜歡看手發(fā)呆。

　　3、對特定的顏色、形狀、文字特別感興趣甚至固執（如：廣告紙、報紙）

　　4、喜歡將物件排隊。

　　5、喜歡斜眼看東西。

　　6、喜歡躲在較陰暗的角落。

　　7、喜歡看色彩鮮艷、畫(huà)面變換較快的廣告。

　　8、喜歡看風(fēng)扇或轉動(dòng)的東西。

　　9、喜歡坐車(chē)，對窗外景色變化非常著(zhù)迷。

　　自閉癥兒童感統失調及對策

　　如何了解兒童感覺(jué)統合方面的問(wèn)題呢？我們主要是通過(guò)日常觀(guān)察及臨床觀(guān)察來(lái)進(jìn)行，再針對觀(guān)察后的結果來(lái)制定感統訓練計劃。在制定計劃時(shí)應遵循以下原則：

　　1、按評估來(lái)制訂治療計劃

　　2、目的是引發(fā)兒童適合環(huán)境的反應。

　　3、長(cháng)遠目標要改善兒童感覺(jué)統合的效率，促進(jìn)兒童自理、學(xué)業(yè)、社交方面的能力，而個(gè)別活動(dòng)的目標要明確。

　　4、按兒童的興趣或能接受的刺激，制定合適的活動(dòng)和訓練環(huán)境，引發(fā)兒童參與活動(dòng)的動(dòng)機

　　5、活動(dòng)時(shí)間的長(cháng)短、次數因人而異。

　　6、提高運動(dòng)企劃能力，最好能在一個(gè)活動(dòng)中有較多的感覺(jué)刺激。