說(shuō)說(shuō)說(shuō)，不停地說(shuō)

　　把日常生活中發(fā)生的每一件事情，通過(guò)清晰準確、生動(dòng)形象的表達告訴給孩子。當孩子坐在澡盆里洗澡的時(shí)候，你可以不停地對孩子講：“小肚皮上是不是覺(jué)得溫溫的?”“你聽(tīng)，洗澡水濺在澡盆上‘仆——仆——’的聲音……”

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯

　　從孩子很小就開(kāi)始帶著(zhù)他一起讀書(shū)吧。你們可以先從一張、兩張卡片開(kāi)始，然后過(guò)渡到配有很多插圖的彩繪本，最終慢慢進(jìn)入以文字為主的閱讀。

　　一起聽(tīng)歌唱歌

　　每天安排一些時(shí)間，和孩子一起聽(tīng)歌、唱歌。唱的過(guò)程中，你可以配合上相應的手勢，幫助孩子理解歌詞的意思。

　　不要小看講故事

　　講故事是教給孩子良好表達方式的捷徑之一。如果故事內容里面有你不認可的部分，可以進(jìn)行適當改編。

　　迎合孩子的興趣

　　平時(shí)多觀(guān)察孩子的興趣點(diǎn)，抓住要害，才能強化效果。如果孩子對F1感興趣，可以給他提供更多、更詳細的有關(guān)賽車(chē)的圖片和知識。如果孩子最近沉迷于烹飪，多帶去超市轉轉，告訴他每種食物的來(lái)源、口味和營(yíng)養。

　　不要指摘孩子的發(fā)音

　　孩子在學(xué)習語(yǔ)言的過(guò)程中，肯定有吐字不清晰，甚至沾染了其他口音和錯誤發(fā)音的地方。這個(gè)時(shí)候不要模仿、更不要嘲笑他，你只要用正確的發(fā)音重復一遍他的話(huà)就可以了。敏感有聰慧的小家伙并不需要很長(cháng)時(shí)間，就可以在你若無(wú)其事的影響下，學(xué)習到正確的吐字發(fā)音。

　　有節制地使用電視和教育軟件

　　父母不要因為孩子能夠重復某個(gè)電視廣告詞而心花怒放，其實(shí)這是對孩子強大的語(yǔ)言模仿能力的一種浪費。按照美國兒科學(xué)會(huì )的觀(guān)點(diǎn)，2歲以?xún)鹊暮⒆邮遣粦摽措娨暤?，?歲以后，也僅限于每天40分鐘以?xún)鹊慕虒W(xué)片。

　　但是，電視里充斥了大量的不規范語(yǔ)言，而且無(wú)論是電視節目還是電腦學(xué)習軟件，都很難做到與孩子之間的交互表達，所以它們對于提高孩子的語(yǔ)言表達能力，具有一定的局限。

　　保護好小耳朵

　　孩子們很容易患上一些和耳朵有關(guān)的疾病，特別是那些已經(jīng)上了幼兒園的孩子，很容易成為交叉感染的受害者。而一旦孩子的聽(tīng)力受到影響，他的語(yǔ)言表達能力也勢必受到影響。所以，平時(shí)多留意孩子的小動(dòng)作，隨時(shí)捕捉孩子耳朵方面的不適。

　　多帶孩子出去玩

　　動(dòng)物園、海洋館、博物館不僅僅是幫助孩子多認識些動(dòng)物、植物和星星那么簡(jiǎn)單，他可以拓寬孩子的知識面，進(jìn)而激發(fā)孩子的求知欲。能夠讓孩子從心底里好學(xué)的關(guān)鍵，就是激發(fā)出孩子的求職潛能，所以多帶孩子接觸外界，多見(jiàn)世面，絕對是有好處的。