孤獨癥循證實(shí)踐(evidence-basedpractice)主張客觀(guān)和準確地利用當前可獲得的最強的研究證據，并需配合治療師的臨床經(jīng)驗技能和臨床數據，并考慮患者的年齡、背景、文化價(jià)值觀(guān)和在當前最需要干預的目的，以訂定治療的方案。同時(shí)在治療進(jìn)行過(guò)程中，治療師會(huì )對患者的進(jìn)步，環(huán)境的變化進(jìn)行監察，以便調整治療方向。循證實(shí)踐提供一個(gè)有系統的框架，協(xié)助臨床工作者和家長(cháng)按兒童的情況選取最佳的干預方案。

　　孤獨癥不實(shí)行循証實(shí)踐,有什么害處?

　　已經(jīng)被詳細研究及已獲得有力的證據和支持，治療師能有信心地相信干預方案對所表明的兒童是有效的。

　?。?）行為干預

　?。?）認知行為干預

　?。?）幼兒綜合的治療

　?。?）結構性語(yǔ)言表達訓練

　?。?）示范技巧

　?。?）自然教學(xué)策略

　?。?）家長(cháng)訓練

　?。?）同伴訓練

　?。?）核心反應訓練

　?。?0）程序安排

　?。?1）劇本性背誦

　?。?2）自我控制

　?。?3）社交技巧

　?。?4）故事本位干預

　　已有一些的研究數據指出干預效果是正向的，但數據仍未達到循證實(shí)踐的標準。并需要更有力的研究證據。

　?。?）輔助和替代通信設備

　?。?）發(fā)展關(guān)系療法

　?。?）體能鍛練

　?。?）曝光療法

　?。?）功能溝通訓練

　?。?）模仿干預

　?。?）自發(fā)性訓練

　?。?）結構語(yǔ)言訓練（表達和理解）

　?。?）按摩治療

　?。?0）多項形式療法

　?。?1）音樂(lè )治療

　?。?2）圖片交換溝通系統

　?。?3）符號指令

　?。?4）社交溝通干預

　?。?5）結構化教學(xué)

　?。?6）科學(xué)技術(shù)的干預

　?。?7）心智解讀訓練