所謂的“認知”，就是指人們的認識活動(dòng)，從信息加工的角度講，是信息被人們接受以后，所經(jīng)歷的一系列過(guò)程。自閉癥兒童的大腦對信息的整合有明顯的障礙，以至于不能與人正常交往。因此，如何通過(guò)訓練來(lái)提高自閉癥患兒的認知能力是幫助其康復的關(guān)鍵。

　　提高自閉癥患兒認知能力的八個(gè)步驟

　　1、顏色視覺(jué)訓練：黃—紅—綠—藍—紫—橙，混合色一定要給予明確命名。正確認識顏色的指標有三個(gè)：配對—指認—命名。

　　2、整體知覺(jué)和部分知覺(jué)訓練：先訓練認識客體的個(gè)別部分，然后訓練認識客體的整體部分，最后訓練既認識客體的個(gè)別部分又認識客體的整體。

　　3、色、形兩維的感知訓練：先訓練形狀抽象，然后訓練顏色抽象，最后訓練同一抽象。

　　4、形狀和知覺(jué)訓練：先訓練認識圓形、方形、三角形，然后訓練把兩個(gè)三角形拼成一個(gè)三角形，把兩個(gè)半圓拼成一個(gè)圓形，接著(zhù)訓練認識橢圓形、菱形、五角形、六角形、圓柱形，再訓練把長(cháng)方形紙片折成正方形，把正方形紙片折成三角形，最后訓練對字的認識。

　　5、大小知覺(jué)訓練：先訓練判斷圓形、正方形、等邊三角形的大小，再訓練判斷橢圓形、菱形、五角形。

　　6、方位和知覺(jué)訓練：先訓練辨別上下，再訓練辨別前后，最后訓練辨別自己身體部位的左右。

　　7、生活記憶訓練：：先訓練前幾天的事，接著(zhù)訓練前幾個(gè)星期的事，再訓練前幾個(gè)月的事，最后訓練一年前的事。

　　8、思維訓練：首先訓練直覺(jué)行動(dòng)思維，接著(zhù)訓練具體形象思維，最后訓練抽象概念思維。思維訓練包括概念、判斷、推理、理解、分類(lèi)等。很多訓練具體形象思維和抽象概念思維是聯(lián)系在一起的，訓練時(shí)要按部就班進(jìn)行。

　　自閉癥患兒認知能力的提高，是一個(gè)非常緩慢的過(guò)程，家長(cháng)們切記不可急躁。只有循序漸進(jìn)，一步步的來(lái)，最終才能幫助自閉癥患兒到達康復的“彼岸”。