22歲的飛飛，正像往常一樣，在老師的指導下做手工活。他脖子、臉和身上的傷好得差不多了。

　　此時(shí)，“成都大齡自閉癥孩子當眾遭暴打”一事已悄然過(guò)去兩個(gè)多月。事件主角飛飛，每當被問(wèn)起那件事，仍只會(huì )說(shuō)：痛。（相關(guān)閱讀：星媽的哀求：別打了，孩子是自閉癥！是殘疾孩子！薯條我賠你......）

　　飛飛還記得大概經(jīng)過(guò)，那天拉著(zhù)媽媽去了自己最喜歡的快餐店，媽媽轉身付款時(shí)，他抓了鄰桌客人的薯條，導致口鼻都被人打出血，脖子也紅腫起來(lái)。

　　“他是自閉癥患者，是殘障人士，薯條我賠你行不行？！”媽媽沖過(guò)去解釋?zhuān)疵肜_(kāi)打人男子，但并沒(méi)能阻止不斷揮向兒子的拳頭。受傷的飛飛，個(gè)子將近180厘米，比施暴者高出一大截，卻沒(méi)有任何還手意識，他一邊躲一邊哭喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)瑡寢?hellip;…”

　　這被四川省殘聯(lián)維權處相關(guān)責任人稱(chēng)為“省內首次發(fā)生的極端個(gè)案”，不少自閉癥者的父母卻難認同。“這些娃在外頭被人打的事情，聽(tīng)得多了，也見(jiàn)過(guò)好幾次。”作為一位即將成年的自閉癥者的父親，付建國滿(mǎn)腦子都是“焦慮在打轉轉”。

　　從兒子付東3歲確診自閉癥后，付建國一度想自盡，也曾大聲哭笑、瘋瘋癲癲，瀕臨崩潰。付東的母親也整天以淚洗面。

　　但終究要面對現實(shí)。

　　慢慢長(cháng)大的付東逐漸顯現出了自閉癥者的特性之一：無(wú)法掌控情緒——

　　脾氣暴，每次情緒失控就會(huì )撕咬父親手臂，十幾年過(guò)去了，付建國的手臂上布滿(mǎn)牙??；更讓付建國擔心的是，一旦自己不在身邊，孩子的安全問(wèn)題就是一顆“定時(shí)炸彈”。

　　付東很快就滿(mǎn)18周歲，要成年了。付建國很難想象即將到來(lái)的那天，自己會(huì )是怎樣的心情。

　　【成年】

　　小孩還好，犯個(gè)小錯，別人笑一笑；一旦大了，舉止怪異，有人反感，有人害怕，有人暴力相向

　　成都武侯區殘聯(lián)，下午16時(shí)30分，喧囂了一天的“善工家園”助殘中心在暑氣中漸漸靜下來(lái)。付東來(lái)這所“學(xué)校”已經(jīng)5年。

　　付建國一直想不通，孩子越來(lái)越大，看起來(lái)也“越來(lái)越懂事”，但是周?chē)藨B(tài)度反而大轉彎，越來(lái)越不能容忍和接受了。

　　小孩還好，犯個(gè)小錯，別人笑一笑；一旦大了，舉止怪異，有人不但“會(huì )說(shuō)風(fēng)涼話(huà)”、會(huì )反感，也會(huì )“有點(diǎn)害怕”，提前防備。比如，大齡自閉癥者會(huì )一直保持從小就有的一些特殊行為習慣。有的從小喜歡摸絲襪，有的喜歡蹲下來(lái)用手指戳別人的鞋帶孔，還有的在人多時(shí)手舞足蹈。

　　楊明昆一直認為，無(wú)論是媒體還是老百姓，都對自閉癥群體有較大的誤解。武侯區殘聯(lián)大樓里，這位“善工家園”助殘中心的服務(wù)部副主任在采訪(fǎng)中反復提及這一點(diǎn)。

　　“很多人無(wú)意把自閉癥群體妖魔化了，過(guò)度夸大了大齡自閉癥者的暴力行為或其他不當的舉止對別人的影響。”楊明昆已經(jīng)聽(tīng)到了不少“壞消息”：比如之前的“川師殺人案”，有些媒體報道后變成了“自閉癥殺人事件”，這樣會(huì )誤導普通人。

　　之后，在一些學(xué)校，有些家長(cháng)甚至聯(lián)名要求勸退自閉癥學(xué)生。

　　事實(shí)上，大齡自閉癥者“自傷”和“被傷害”往往多于“傷害他人”，楊明昆堅信這一點(diǎn)。

　　自閉癥者比較嚴重的自傷行為包括打自己耳光、用頭撞墻等。在助殘中心，有一名孩子由于不斷撞墻，額頭上出現一塊像長(cháng)角一樣的隆起，而這已是最嚴重的情況了。

　　在楊明昆看來(lái)，自閉癥者即使有攻擊行為，絕大多數也并不是血腥的。大多數的自閉癥者，傷人技巧幾乎為零，很難構成嚴重傷害。

　　反而，大齡自閉癥者經(jīng)常面臨“被攻擊”。付東就經(jīng)常因為在公交車(chē)上觸碰他人而被施以拳腳。

　　和付東同班的郭湘20來(lái)歲，喜歡看書(shū)，經(jīng)常在街邊的書(shū)攤、報刊亭隨意抓書(shū)，在助殘中心時(shí)常會(huì )用拳頭打碎柜子的玻璃門(mén)，把書(shū)拿出來(lái)看，滿(mǎn)手是血也毫不在乎。有一次，郭湘坐公交車(chē)錯過(guò)站，下車(chē)后找不到家的他“書(shū)癮”上來(lái)了，便四處找書(shū)。他來(lái)到一對老人的家中，進(jìn)門(mén)后只顧著(zhù)去翻柜子和桌子，看到書(shū)就拿出來(lái)。老人以為是搶劫，馬上打電話(huà)給物管。執勤的保安隨即趕到，拳打腳踢，把他轟了出來(lái)。

　　35歲的“大孩子”小坤，經(jīng)常獨自在家附近的街道逛街。小坤有個(gè)習慣：愛(ài)湊熱鬧。尤其是街頭巷尾，有人發(fā)生口角，經(jīng)常會(huì )去充當“和事佬”，但他說(shuō)話(huà)常常前言不搭后語(yǔ)，還喜歡用手指著(zhù)別人的臉。有一次，小坤的話(huà)把爭吵雙方都惹毛了，被追打了半條街?；氐綄W(xué)校的他只會(huì )說(shuō)“打我，疼”，工作繁忙的父母知道后，只能一個(gè)勁地抹眼淚，別無(wú)他法。

　　付建國一直擔心，兒子在外面受了委屈回家說(shuō)不出來(lái)。自閉癥者們通常在挨打時(shí)和挨打后都不會(huì )向他人求助，也不知道辯解，甚至有犯罪團伙利用他們充當“替罪羊”。

　　“萬(wàn)一這些事情發(fā)生在娃身上，該如何是好？”付建國說(shuō)，現在總是走一步看一步，心驚膽戰。

　　【裂變】

　　“雖然自閉癥者嚴重傷害他人的事件極少，但當一名大齡自閉癥孩子拿起刀，后果不堪設想”

　　付建國把兒子送到助殘中心5年來(lái)，確實(shí)收獲了太多的驚喜。

　　付東的情緒問(wèn)題始終存在，但是管理難度下降了許多，隨之而來(lái)的行為問(wèn)題也容易掌控了。

　　楊明昆告訴記者：“對于自閉癥者，長(cháng)大的好處是顯而易見(jiàn)的。”比如，大齡的能夠辨清一些“要到隱秘的地方做的私事”?？傮w來(lái)看，他們在認知上更成熟，人際交往上有更多的技巧。

　　但是，長(cháng)大的自閉癥者會(huì )產(chǎn)生越來(lái)越多的復雜需求。在老師們的教學(xué)經(jīng)驗中，當一位自閉癥小孩在廚房里用頭撞地板、或者在客廳撞桌子，可以猜測他們是不是想吃東西，一般能夠“猜得到”。

　　而隨著(zhù)他們長(cháng)大成年，需求趨向復雜。前不久，一位大齡的自閉癥女孩被發(fā)現死在火車(chē)軌道上，一位30歲的自閉癥青年溺水死亡，后來(lái)都被證明與他們在尋找自己想要的東西有關(guān)。

　　在課堂上，大齡自閉癥學(xué)生的需求更難猜測。這時(shí)，他們會(huì )哭鬧，繼而升級為掐人、傷害自己等反常行為。

　　23歲的趙明，很難管控好自己的情緒。課堂上，他不能忍受一張紙的邊角有褶皺或者有折疊，如果不撫平紙張，內心就會(huì )產(chǎn)生壓力，繼而情緒爆發(fā)。上課的第一天，趙明抓傷了兩位老師和同班的3名孩子。后來(lái)又相繼出現攻擊行為，前后一共有7、8位老師和孩子受到傷害。

　　大齡自閉癥者的力氣較大，在“善工家園”，有的“大孩子”生氣時(shí)用拳頭在老師背后擊打，老師苦不堪言。

　　姚萍是一位單親媽媽。一次，她帶著(zhù)大齡自閉癥兒子去公園玩，孩子看到湖邊有人釣魚(yú)，也鬧著(zhù)要釣，結果半天沒(méi)釣上來(lái)。如果是小孩，最多也就哭鬧或者躺在地上打滾來(lái)發(fā)泄情緒，但兒子的個(gè)頭和力氣已經(jīng)遠遠超過(guò)母親。當著(zhù)眾人的面，兒子掐著(zhù)姚萍的脖子，把她按在地上打。姚萍邊哭邊求饒，披頭散發(fā)請求旁邊的人賣(mài)一條魚(yú)給孩子，才免遭繼續毆打。

　　現在，姚萍已經(jīng)不敢去觸怒兒子，生怕引起他情緒的變化。“每當看到孩子馬上要火山噴發(fā)，我心慌意亂、身體發(fā)抖……”

　　24歲的小秋身高182厘米，體重100多公斤，每次發(fā)脾氣的時(shí)候會(huì )把媽媽按在沙發(fā)上掐脖子、毆打。

　　除了直接打人，一些大齡自閉癥者還可能拿起手邊的任何東西砸向他人，包括貴重物品。一位家長(cháng)告訴老師，由于孩子總是喜歡砸東西，家里很久沒(méi)用過(guò)易碎的東西了，什么都是“特制”。

　　“雖然自閉癥者嚴重傷害他人的事件極少，但也很難想象，當一名大齡自閉癥孩子拿起刀，后果不堪設想。”楊明昆說(shuō)，在自閉癥療育教材中，家長(cháng)若不確定孩子是否會(huì )揮刀傷人，絕對不能讓他們學(xué)習廚房家務(wù)，家里也要隱藏一切可以用以攻擊他人的器具。