自閉癥也稱(chēng)孤獨癥，是一類(lèi)起病于3歲前，以社會(huì )交往障礙、溝通障礙和局限性、刻板性、重復性行為為主要特征的心理發(fā)育障礙，是廣泛性發(fā)育障礙中最有代表性的疾病。

　　聯(lián)合國發(fā)布的數據表明，自閉癥的發(fā)病率為1/150。據專(zhuān)家預測，到2020年，自閉抑郁將成為僅次于癌癥的人類(lèi)第二殺手；世界銀行和世界衛生組織預測：再過(guò)不久，自閉抑郁將會(huì )是全球公眾健康最大的問(wèn)題。

　　近年來(lái)，一樁又一樁自閉癥患者自殺事件屢見(jiàn)報端，人們的視線(xiàn)也漸漸轉移到自閉癥這個(gè)邊緣人群。

　　父親在樓下目睹自閉癥兒子跳樓過(guò)程

　　2014年3月25日下午，一名14歲自閉癥男孩京京從西崗區唐山街海港二號樓5樓跳下，造成腿部骨折，上下頜骨多處骨折，所幸已脫離生命危險。京京的父親顏海濱回憶道：京京患有自閉癥，但之前并沒(méi)有自殘等過(guò)激行為。事發(fā)當天，他準備帶兒子去爺爺奶奶家吃飯，但京京不情愿下樓，之后又開(kāi)始啃樓梯，顏海濱沒(méi)辦法下樓買(mǎi)了一袋巧克力，想用食物引誘兒子下樓，沒(méi)想到兒子情緒激動(dòng)竟從樓上跳了下來(lái)。

　　自閉癥男子謊稱(chēng)買(mǎi)油條上天臺跳樓墜亡

　　2012年10月25日，一名罹患自閉癥的23歲男子，謊稱(chēng)下樓買(mǎi)油條，結果獨自跑上天臺跳樓墜亡。死者的母親向記者表示，她的兒子今年23歲，在一家動(dòng)物園上班，罹患自閉癥，平時(shí)不喜歡與人交流。當天上午，兒子還好好的，穿上衣服出去跑步，回來(lái)后就跟母親說(shuō)自己要去樓下買(mǎi)些油條當早餐，沒(méi)想到卻獨自跑到樓頂天臺。

　　自閉癥兒童被學(xué)校停課后從五樓墜亡

　　2012年9月19日，一個(gè)網(wǎng)友在微博上留言，稱(chēng)同在深圳寶安區的一名自閉癥兒童，在被學(xué)校要求暫時(shí)停課，回家恢復狀態(tài)期間，從五樓墜樓身亡。記者隨后致電遇難孩子的媽媽?zhuān)@位媽媽說(shuō)，自己的孩子確實(shí)患有自閉癥。9月14日，上三年級的他被學(xué)校要求停課。“當時(shí)我們覺(jué)得他情緒不好，不能和其他同學(xué)和諧相處，就叫他回家休息好了再來(lái)。”冠華育才學(xué)校胡校長(cháng)說(shuō)。隨后，孩子的媽媽無(wú)奈地將孩子領(lǐng)回家，為了完成校方交代的“休息任務(wù)”，將孩子鎖在家里。然而，想不到的是，當天下午，孩子背好書(shū)包后，見(jiàn)門(mén)無(wú)法打開(kāi)，便打開(kāi)了窗戶(hù)，從五樓一躍而下。

　　自閉癥女孩活埋自己欲自殺

　　2012年3月22日，遵義市一名女孩因患有自閉癥，獨自到南白鎮親戚家串門(mén)，中午1時(shí)許，女孩突然忘了親戚家的住址，在街上游逛途中，不停埋怨自己無(wú)用，產(chǎn)生了自殺的念頭。之后，她沿著(zhù)南峰學(xué)校旁的一條路上了山，徒手在泥土中挖了個(gè)坑，緊接著(zhù)她跳下坑，并用手將泥土抓起往身上堆，企圖活埋自己。不久，一名過(guò)路老人看見(jiàn)了女孩的異常行為，立即將她從坑中拖出，并撥打了110報警。

　　患有嚴重自閉癥的男子跳樓自殺

　　2011年05月18日，一患自閉癥男子從內蒙古自治區烏海市海區千禧苑小區12號樓樓頂跳樓自殺。當天上午9時(shí)20分左右，有居民看見(jiàn)死者拿著(zhù)一個(gè)紅色板凳從12號樓六樓天窗口爬到樓頂。民警從死者家屬處了解到，死者有嚴重的自閉癥，經(jīng)常把自己反鎖在房間里。死者的父母稱(chēng)，死者之前就有過(guò)輕生的念頭，幾天前曾說(shuō)過(guò)要跳樓自殺。

　　家長(cháng)警惕孩子是否有自閉癥征兆

　　自閉癥患者不僅自身遭受常人難以想象的孤獨和痛苦，也給家庭和社會(huì )帶來(lái)及其沉重的負擔。近年來(lái)，越來(lái)越多自閉癥兒童的悲劇為人們所知，家長(cháng)們不得不警惕自己的孩子是否也有自閉癥的征兆。專(zhuān)家介紹，自閉癥兒童一般有以下四個(gè)行為特點(diǎn)：

　　1、與周?chē)说那楦薪涣魇埽汗陋毎Y患兒不同程度地分不清親人或陌生人，在與人交往過(guò)程中，不望對方的臉，回避眼光的接觸。喜歡獨處，一人玩反而自在，缺乏同情心。

　　2、保持固定生活模式：對生活環(huán)境要求刻板，家具的移動(dòng)，以至飲食起居的改變都會(huì )引起他們情緒變化，比如：發(fā)怒或恐慌，有些患兒嚴重得甚至連吃飯時(shí)坐的位置、碗和筷放在什么地方，甚至上廁所用哪個(gè)便池都不能改變。

　　3、言語(yǔ)障礙：兒童孤獨癥患者多言，但領(lǐng)會(huì )能力低，常用詞不當。發(fā)音不正，發(fā)出怪腔怪調。

　　4、孤獨癥患兒常坐不住，活動(dòng)過(guò)度，以腳尖走路。他們的注意力分散，習慣東張西望，或作伸頸、裝相等怪異姿勢。