說(shuō)起自閉癥，大家應該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是很多人對這種疾病的認識還存在著(zhù)很多的不足，甚至還會(huì )存在著(zhù)一些治療誤區，這種錯誤的認知對自閉癥患者是不利的，所以大家一定要及時(shí)的改正一些不良的觀(guān)念，下面我們就和專(zhuān)家一起來(lái)了解一下，自閉癥存在的誤區都有哪些呢？

　　認識自閉癥的三大誤區

　　誤區一：自閉癥患者是精神病患者

　　雖然很多自閉癥患者智力發(fā)育遲緩，但未必都是“弱智”。振振的父母帶著(zhù)孩子看過(guò)很多醫院，其間令他們最傷心的就是某個(gè)醫院的專(zhuān)家只說(shuō)了一個(gè)字——“笨”。

　　他認為這個(gè)孩子先天就笨，和自閉癥無(wú)關(guān)。但事實(shí)上，振振學(xué)東西很快，他可以自己上網(wǎng)、打游戲、網(wǎng)上購物，而這些東西父母從來(lái)沒(méi)有教過(guò)他。

　　專(zhuān)家表示，把自閉癥當成精神病患者也是不對的，自閉癥兒童其實(shí)更需要社會(huì )的理解與接納，而不是被視為異類(lèi)排斥在外。

　　誤區二：自閉癥患者是天才

　　有些人以為，自閉癥都是某種程度上的天才。確實(shí)，會(huì )有一些患者有著(zhù)特殊的才能，如同電影《雨人》中的哥哥雷蒙，對數字有著(zhù)與生俱來(lái)的天賦。但事實(shí)上，自閉癥患者中，有80%-90%存在智力問(wèn)題。還有一些人誤以為自閉癥患者沒(méi)有感情。其實(shí)他們也有自己的喜好，只是在理解和表達上存在困難。

　　誤區三：無(wú)藥可治所以要放棄

　　雖然自閉癥有很多的治療方式，但是目前為止，只有癥狀的減輕，鮮有治愈的案例，有人提出，無(wú)藥可治所以要放棄。但是，確實(shí)是有許多孩子在專(zhuān)業(yè)的教育訓練之后，生活規律了，也能夠說(shuō)一些話(huà)了，因此不可輕易放棄治療。

　　如何讓自閉癥患兒走出自己的世界

　　一、缺乏交流和關(guān)愛(ài)是自閉癥兒童的病源所在，家長(cháng)要積極地創(chuàng )設機會(huì )與孩子溝通。每天保證有固定的時(shí)間單獨跟孩子交流。家長(cháng)可選擇在飯后、睡前與孩子交談。時(shí)間控制在15至20分鐘內，因為這段時(shí)間孩子的注意力是最集中的。談話(huà)的內容要以孩子喜歡的話(huà)題為準。平時(shí)，選擇一些能激發(fā)孩子交往愿望、培養良好交往技能的讀物進(jìn)行親子閱讀。還可有針對性地選擇親子游戲，以喚醒孩子對交往的渴望。

　　二、父母、長(cháng)輩以及家園間的教育方法不一致是自閉癥的催化劑，內外統一教育觀(guān)念很重要。教育方法不一致的表現有：祖輩溺愛(ài)，認為孩子膽小、內向是個(gè)性的表現，長(cháng)大了自然會(huì )好；父母嚴格，采取一切手段干預孩子的行為。這樣做不僅使問(wèn)題得不到解決，還會(huì )使之更加嚴重。此時(shí)，家長(cháng)要做的是多角度地觀(guān)察孩子，與同齡孩子做相應的比較，客觀(guān)地評價(jià)孩子，找到差異，反思自己的教養方法。多向孩子的老師了解相關(guān)情況，聽(tīng)聽(tīng)老師的建議。

　　三、自卑是自閉癥兒童的強力殺手，家長(cháng)要幫助孩子建立自信品質(zhì)。自閉癥的孩子往往會(huì )覺(jué)得自己在很多方面不如別人，因此一個(gè)表?yè)P、鼓勵對于一個(gè)自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，意義非常大。成功體驗對自閉兒童并非一件很容易的事，因此，家長(cháng)要降低標準，為他創(chuàng )設成功的機會(huì )，努力去挖掘、放大他的優(yōu)點(diǎn)。

　　如何幫助自閉癥患者走出自己的世界呢？以上內容已經(jīng)介紹的非常詳細，希望各位家長(cháng)們要引起注意，每天要抽出時(shí)間來(lái)陪孩子玩，并且還要和他們溝通交流，從小就要培養孩子的性格特點(diǎn)，讓孩子多和其他的小朋友一起玩耍，這些方法都能夠幫助孩子更快的恢復健康。