談及到自閉癥疾病，相信媽媽們是有一些初步認識的，當前較多的原因引發(fā)了自閉癥的發(fā)生，而且發(fā)生之后帶來(lái)了較多的癥狀表現才可以，希望各位家長(cháng)要將此病的癥狀了解透徹，關(guān)于自閉癥這種疾病的癥狀表現會(huì )有哪些呢。

　　自閉癥的癥狀：

　　一、不合群，缺乏與他人交流的能力。輕度自閉癥是從嬰兒時(shí)期起就會(huì )表現出來(lái)的特征，如對父母及家人沒(méi)有過(guò)度親熱的表現，當遇到生人時(shí)也不會(huì )表現出疏離，沒(méi)有被抱起的愿望。不會(huì )主動(dòng)接觸同齡孩子，對玩具和游戲缺乏興趣。對他人的示好有抵觸情緒。無(wú)法與周?chē)』锇榻⒑椭C關(guān)系。

　　二、興趣狹窄，行為刻板重復，傾向一成不變的事物。輕度自閉癥兒童會(huì )在很長(cháng)一段時(shí)間對幾種甚至是一種事物或玩具有著(zhù)很大的興趣，甚至對很多算不上玩具的東西感興趣，如著(zhù)迷于旋轉鍋蓋。有時(shí)會(huì )單調地擺放積木塊，熱衷于觀(guān)看電視廣告和天氣預報，面對通常兒童們喜歡的動(dòng)畫(huà)片，兒童電視，電影則毫無(wú)興趣。

　　三、言語(yǔ)障礙十分突出?；純貉哉Z(yǔ)很少，嚴重的病例幾乎終生不語(yǔ)，會(huì )說(shuō)會(huì )用的詞匯有限，很多孩子即使是會(huì )說(shuō)話(huà)也寧愿用手勢表示。很多孩子會(huì )表現出和家人沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言交流，同時(shí)對外人甚至是沒(méi)有交流。即使說(shuō)話(huà)也會(huì )聲音很小，甚至會(huì )會(huì )一些重復、自言自語(yǔ)的表現。很多自閉癥患兒在入學(xué)期間表現很明顯，對老師的提問(wèn)和同學(xué)的呼喚沒(méi)有任何反應。語(yǔ)言的交流上還常常表現在代詞運用的混淆顛倒。

　　四、大多數輕度自閉癥患者智力發(fā)育落后。據科學(xué)調查顯示：多數自閉癥患者的智力發(fā)育比同齡兒遲鈍，少數患兒智力正?；蚪咏?。但并不是所有自閉癥患兒的智力都有缺陷，很多孩子會(huì )表現出驚人的智商。有不少患兒的機械記憶能力很強，尤其對文字符號的記憶能力。

　　自閉癥的治療：

　　1、心理治療：心理輔導在自閉癥的治療中是極其重要的，要注意幫患兒降低自卑和孤僻心理，增強治愈本病的信心和愿望;嚴禁打罵患兒，避免責備埋怨，積極鼓勵和談心溝通是較有效的方法。藥物治療：西藥雖然見(jiàn)效快，但副作用大，很容易使孩子導致?tīng)I養不良而影響骨骼的發(fā)育，停藥后可能導致復發(fā)，長(cháng)期服，會(huì )使患兒對藥物產(chǎn)生依賴(lài)。而中藥則見(jiàn)效慢，治療周期長(cháng)，并且藥物口感不好會(huì )導致孩子難以配合治療。行為治療：只是從外部強制改變孩子的行為習慣，不可能從根本上解決疾病的根源，一旦離開(kāi)訓練環(huán)境就可能恢復原狀甚至可能因為訓練課程不遵循科學(xué)規律，跟孩子的生理心理造成二次傷害。

　　2、感覺(jué)統合訓練：感覺(jué)統合訓練療法是由美國Ayres創(chuàng )立，起初主要應用于兒童多動(dòng)癥和兒童學(xué)習障礙的治療，孤獨癥兒童普遍存在感知覺(jué)方面的異常，因此該方法也廣泛運用于孤獨癥兒童的治療。該療法主要運用滑板、秋千、平衡木等游戲設施對兒童進(jìn)行訓練，有報道和觀(guān)察稱(chēng)對于減少孤獨癥兒童的多動(dòng)行為、增加語(yǔ)言等有一定療效。此外類(lèi)似于感覺(jué)統合訓練的療法還包括聽(tīng)覺(jué)統合訓練、音樂(lè )治療、捏脊治療、擠壓療法、擁抱治療、觸摸治療。感覺(jué)統合訓練治療的療效在國外存在爭議，未被主流醫學(xué)所認可。

　　我們在看了上述的內容之后，清楚的認識了自閉癥發(fā)生后的具體表現有哪些了，這是一種較為普遍的精神疾病了，它的出現會(huì )帶來(lái)較多明顯的癥狀，因此各位家長(cháng)朋友需要認真去了解自閉癥的知識，深入了解相關(guān)的癥狀表現。