兒童自閉癥特別的泛濫，越來(lái)越多的兒童出現了自閉癥的癥狀，發(fā)病后給他們的發(fā)育帶來(lái)了影響，自閉癥的出現會(huì )有較多的癥狀出現，大家應當將自閉癥的癥狀表現認識清楚才行，下面為大家來(lái)介紹一下自閉癥的相關(guān)癥狀表現是什么呢。

　　自閉癥的癥狀表現：

　　自閉癥又稱(chēng)為孤獨癥，是一種起源于嬰幼兒期的精神發(fā)育障礙性疾病。自閉癥患者自小便開(kāi)始表現出獨有的特征，如語(yǔ)言理解和表達的困難、難以與周邊的人建立情感、對各種刺激的異常反應及行為一成不變等，其一般兒童有所不同。但是自閉癥患兒的特征也會(huì )隨著(zhù)其年齡、智商及自閉癥的嚴重程度而有所不同。以下小編給大家介紹自閉癥患兒的三大行為特征：

　　特征之一：語(yǔ)言和溝通的障礙。很多自閉癥患兒可能是沒(méi)有語(yǔ)言或遲滯，特殊的語(yǔ)言用法，例如重復問(wèn)話(huà)者的部分或全部問(wèn)話(huà)內容;背誦出曾聽(tīng)過(guò)的廣告詞、話(huà)、歌曲等;你、我、他分不清楚。即使隨著(zhù)年齡增長(cháng)語(yǔ)言溝通有些進(jìn)步，其對話(huà)也呈現出機械式地將所背的回答出來(lái)。自閉癥相對于其它能力有較佳的記憶性，但理解、抽象、推理能力有缺陷。

　　特征之二：人際互動(dòng)的障礙。無(wú)法與他人建立人際關(guān)系，某些自閉癥在襁褓時(shí)即被發(fā)現玩自己的手腳、發(fā)呆、對人沒(méi)反應也不喜歡人抱。眼晴不看人，甚至躲避視線(xiàn)的接觸，不理人，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，不怕生人，沒(méi)有明顯分離焦慮，即使遇到挫折也不會(huì )主動(dòng)尋求慰藉，外出時(shí)，自己走自己的，甚至不會(huì )回頭找父母，不和別人一起玩，頂多只是跑跑跳跳而己。

　　特征之三：玩耍與活動(dòng)的特征。出現重復性行為或有固定特殊的玩法，無(wú)法玩有規則的游戲。另外也會(huì )出現咬，舔，撕，丟，聞東西，或是觸摸某些物品，斜眼看物，凝視反光、霓紅燈或旋轉物。除玩法固定外，也會(huì )有固定化、儀式化的現象。

　　自閉癥的預防措施：

　　1、盡管自閉癥的病因不明，但仍能進(jìn)行有效的治療和預防。主要采取綜合治療措施，包括行為治療，教育和訓練，如語(yǔ)言訓練，社交訓練，感統訓練，日常生活自理訓練，游戲活動(dòng)等，并輔以藥物治療，但并不是每個(gè)自閉癥都需要服藥，目前也沒(méi)有治療自閉癥的特效藥。在治療過(guò)程中，家長(cháng)和治療師要密切配合，積極參與。多教、多練、不斷強化、長(cháng)期堅持，患兒就可取得明顯進(jìn)步，病情可得到積極、有效地控制。

　　2、首先，父母對疑有自閉癥傾向的兒童，應盡早去醫院就診，由專(zhuān)科醫生(兒童神經(jīng)精神、心理、保健專(zhuān)業(yè))確診，早期診斷，早期治療是治療成敗的關(guān)鍵。由于自閉癥兒童的年齡、臨床表現、功能損害各不相同，治療需要因人而異。治療前由主管醫生和家長(cháng)一起評估兒童的基本心理功能，如語(yǔ)言，社交，動(dòng)作行為，生活能力等發(fā)育水平，然后制定個(gè)體化，結構化，系統化的治療方案。注重情商培育。情商即社會(huì )適應的綜合能力。孩子僅僅學(xué)習成績(jì)優(yōu)良是不夠的，還須懂得接受別人并讓人接受自己，這也是愛(ài)的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時(shí)，要教導孩子形成好的性情和情感。

　　3、建立親子依戀和情感聯(lián)系，家長(cháng)應讓孩子多與外界環(huán)境接觸，多參加各種鍛煉，讓孩子與同齡兒童一起玩耍、交往和學(xué)習，使其個(gè)性和社會(huì )適應性健康發(fā)展，切勿讓孩子長(cháng)期過(guò)“封閉式”的生活，以免形成孤僻性格而殃及孩子終生。一旦發(fā)現孩子出現類(lèi)似兒童自閉癥的表現，應及時(shí)請教醫生，妥善施治，并進(jìn)行有關(guān)誘導訓練。

　　在認識到了上述中的知識之后，我們已經(jīng)清楚的了解到了自閉癥的癥狀有哪些了，要知道孩子出現了自閉癥的癥狀之后，對于他們的身心健康危害是相當嚴重的，所以我們應當將自閉癥關(guān)注起來(lái)，在孩子發(fā)病后進(jìn)行心理方面的治療才可以。