自閉癥的發(fā)生可以說(shuō)是很多的孩子都會(huì )出現的一種精神疾病了，自閉癥的發(fā)生是會(huì )給孩子的健康成長(cháng)造成了一定的危害性的，為此我們對于這個(gè)疾病一定要及時(shí)的去治療，那么有關(guān)于兒童出現了高功能自閉癥的表現是什么呢？

　　少兒的自閉癥是現代社會(huì )中發(fā)病率越來(lái)越高、越來(lái)越為人所重視的一種精神和心理上的疾病。癥狀主要表現為，孩子不愿和人交流，整天沉迷于自己的世界，多數孩子不開(kāi)口說(shuō)話(huà)，生活自理能力差，學(xué)習有明顯障礙，接觸新鮮事物的欲望和能力較弱等等，嚴重的還會(huì )有自殘或暴力的傾向。據專(zhuān)家的解釋?zhuān)@種病病因不明，無(wú)從知曉，它既不是先天的，也和后天的教育無(wú)關(guān)，而且至今也沒(méi)有完全得到治愈的病例。應該說(shuō)這是一個(gè)近幾年才被人們正視的一個(gè)病，過(guò)去也有，但相對現在而言較少。但還是有萬(wàn)分之五的發(fā)病率。

　　高功能自閉癥在一般人眼中被看做是天才，甚至有的人認為他們是“神童”?？墒呛芏嗳瞬恢肋@也是一種疾病，這就是高功能自閉癥!

　　高功能自閉癥兒童有哪些表現

　　1、超常的計算能力：晨晨4歲，對上課有興趣時(shí)會(huì )表現得很專(zhuān)注，積極回答老師的問(wèn)題。她已經(jīng)能操作電腦，會(huì )100以?xún)鹊募訙p，但從不玩玩具，也不主動(dòng)與同伴說(shuō)話(huà)。

　　2、超常的認字能力：小周3歲時(shí)認識100多個(gè)字，父母從沒(méi)有專(zhuān)門(mén)教過(guò)他，他看看電視也能認字。雖然他認識很多文字，但字所代表的意義他并不明白，只是機械地識記。

　　3、特殊才能：彤彤能給日歷中的年月日和星期準確地配對。你報出×年×月×日，他能報出是星期×，準確率90%以上。但他無(wú)法明白教師的簡(jiǎn)單要求，只能聽(tīng)懂最簡(jiǎn)單的指令。

　　以上就是關(guān)于“自閉癥”的相關(guān)介紹，自閉癥的危害不僅影響了孩子的學(xué)習成績(jì)，生活，社交以及未來(lái)的工作，而且讓孩子遠離了現實(shí)生活?？梢?jiàn)，孤獨癥對兒童的危害不容忽視。作為家長(cháng)一定要警惕!孤獨癥的所帶來(lái)的危害，千萬(wàn)不要忽視孤獨癥。一定要早治療，選擇一家正規專(zhuān)業(yè)的醫院治療。

　　高功能自閉癥和阿斯伯格綜合癥鑒別

　　1.認知功能。

　　2.運動(dòng)操作技巧——有時(shí)能發(fā)現高功能自閉癥小朋友有較好的運動(dòng)操作能力。

　　3.語(yǔ)言發(fā)展——目前此一辨別標準常被質(zhì)疑。

　　4.發(fā)生年齡——亞斯伯格的小朋友常需要到三歲后或學(xué)齡前才被家長(cháng)發(fā)現。

　　但我們臨床建議上在溝通方面，在辨別方面也許能提供參考：1.說(shuō)話(huà)聲調的起伏高低；2.溝通模式是否為單方面的詢(xún)問(wèn)或興趣；3.讓人覺(jué)得多問(wèn)題或多話(huà)；

　　若家長(cháng)堅持要對孩子的是屬于哪一類(lèi)型做明確的分辨，倒建議家長(cháng)及早選擇最適合孩子的療育模式，無(wú)論如何，高功能自閉癥和阿斯伯格綜合癥經(jīng)常在療育模式的選擇上是類(lèi)似的。

　　大家現在對于兒童高功能自閉癥是否有了進(jìn)一步的了解和認識了呢，自閉癥的發(fā)生可以說(shuō)是給我們的孩子造成了及其嚴重地侵害性的，為此我們對于自閉癥的發(fā)生是一定要重視起來(lái)，及時(shí)的去正規的醫院進(jìn)行檢查和治療，不可以耽誤治療時(shí)間。