自閉癥這種疾病威脅著(zhù)孩子的健康問(wèn)題，那么自閉癥的最大特點(diǎn)就是這些患病的孩子不懂得與他人交流，那么如何幫助孩子學(xué)會(huì )交流就是值得我們去思考的一個(gè)問(wèn)題了，那具體的我們該怎么做呢？

　　2歲時(shí)，煬煬(化名)還不會(huì )叫爸爸媽媽?zhuān)殎?lái)獨往的他很少理睬人，仿佛生活在一個(gè)人的世界里，玩起來(lái)也總是重復單調的動(dòng)作，有一點(diǎn)不順心就大吵大鬧。如今9歲的煬煬甚至讀不懂人臉上喜怒哀樂(lè )的表情，他患上了自閉癥。

　　治療師王志寰根據煬煬的情況為他設計了表情玩偶游戲。微笑、大笑、悲傷、哭泣、沮喪、憤怒……從簡(jiǎn)單到復雜，各種表情的玩偶款款出場(chǎng)，演出屬于它們自己的故事。起初，煬煬連瞧也不瞧一眼，但慢慢地他開(kāi)始聽(tīng)、看，臉上也微微出現了笑容或蹙眉。在游戲里，他學(xué)會(huì )了讀懂表情，并漸漸打開(kāi)心扉，與外界交流。煬煬做的第二個(gè)游戲是發(fā)音練習。他學(xué)治療師把嘴巴“拗”成各種形狀，發(fā)出夸張的聲音?，F在，煬煬正在練習做第三個(gè)游戲：安排自己一天的生活。父母驚喜地發(fā)現，兒子已經(jīng)開(kāi)始有意愿和人進(jìn)行交流了。

　　目前中國自閉癥兒童及其相關(guān)智障兒童約有150萬(wàn)人，且呈逐年上升趨勢，成為嚴重危害兒童精神健康的頭等疾病。但長(cháng)期以來(lái)，兒童自閉癥病因仍然是個(gè)謎，目前尚無(wú)任何藥物可以治療。

　　只能靠長(cháng)期的康復訓練幫助患兒逐漸好轉，否則將導致終身殘障。如此龐大的自閉癥患兒不但會(huì )毀掉一大批家庭，對于有自閉癥患兒的家庭來(lái)說(shuō)，其遭受的打擊幾乎是毀滅性的。

　　有針對性的對自閉癥這種疾病進(jìn)行治療才能夠保證自閉癥的自閉癥的治療效果，那么我們就需要從如何幫助孩子學(xué)會(huì )交流的角度出發(fā)，來(lái)幫助自閉癥孩子解決自閉癥的治療問(wèn)題。